付蘭一時為難起來，他還真沒想過這個問題。
這個年紀的年輕人該叫自己什麼？老付？不對，他那個沒大沒小的兒子才這麼叫……
他還在苦惱，一旁的少女卻眼珠一轉，壞笑道：“付叔叔？”
他頓時汗顏，論年紀倒也沒錯，可她叫起來怎麼這麼怪。
他又揉了下眉心，妥協道：“還是叫付老師算了，現在‘老師’適用麵挺廣的……”
“對嘛，還糾結這麼多。反正你教我煉魔燼，也確實是我老師。”
“那就這麼定了。先給我看看你的配方。”
“好的，小蘭老師！”看著他臉上的表情，施寧語又樂了，“你隻說不能在外邊叫啊。”
付蘭已經放棄了眉心，頭疼地向她攤開手。
施寧語卻沒拿出什麼記載配方的筆記本，她隨便撕下一張紙，在上麵寫起來。
顯然為了保密，她沒留下任何形式的記錄，全記在了腦子裡。或許這其中也有方便銷毀證據的考慮。
付蘭這下對她有些刮目相看了：“你背單詞時要有這記憶力就好了。”
“不是你說的嗎？死記硬背是沒用的，邊用邊記效率才最高。”
她把寫得滿滿的一頁紙交給付蘭。
看著那狗爬一樣的字跡，付蘭忍住了不做評價。他一邊艱難辨認，一邊和自己臨時補習的魔法知識對應起來。
他對施寧語說自己隻是略懂魔法，那不是說謊。
關於魔燼的知識都是昨晚睡前和今早兒子寫作業時現學的，加上以前為了對付魔務局零零散散學過一些魔法知識，全是理論，沒有實踐，因為常規狀態下他根本沒有魔力。
由此他也確定了施寧語被追捕確實是因為製售魔燼，而不是另一種更糟糕的情況——她是個隱藏的魔法少女。
剛才進來時他就留意過了，煉化室那些瓶瓶罐罐和地上模糊的法陣痕跡，都證明她走的是魔法使的路子。
雖說是現學的，付蘭卻並不是在對著筆記裝樣子。
對魔法的掌控天賦，讓他能很快理解那些魔法使隻能通過現象來總結的規律，並輕易看出他們堪稱盲目的探索中走了多少彎路。
施寧語所創的這版配方，有些地方可以說是誤打誤撞實現的，稍加糾正就能有很大提升。
隻不過無法自行實驗的他需要借助這位學生之手，才能驗證自己的想法是否有效。
他在桌前專注地看了快半個小時，一句話也沒說。
讓出椅子的施寧語則坐在一個木箱上玩手機，毫無怨言地安靜等待著。
又看了一遍筆記背麵的法陣，付蘭終於把它還回去，說：“今天先到這裡。我有了一點思路，回去再整理一下，在這待太久不好。”
施寧語讚同道：“是該走了，再晚那些遛彎的阿婆就該回家煮飯了，人多起來出入不方便。那張紙不用還我，你帶回去。”
付蘭有些意外：“不銷毀嗎？”
“燒了還得重寫一張，麻煩。你帶回去唄，咱倆都是合作夥伴了，這點信任都沒有還合作個毛線。”
但付蘭還是找到打火機把筆記燒掉：“沒事，我記住了。”
這些東西萬變不離其宗，他隻要記下所有和公開版本不同的改動就行。
“新配方要用到紅磷和汞，明天各買這麼多帶來。順便還有些雜項。”
他給施寧語寫了張紙條，做這一行都有可靠的渠道，比他自己采購安全得多。
施寧語欣然接下任務：“包在我身上。”
收好紙條，她好像又想起了什麼：“說起來，小蘭老師，那天晚上你怎麼就確定我是煉魔燼的？”
“沒確定，剛才碰到你時我也隻是隨口一問。”
付蘭實話實說：“你可能是廚師，可能是兜售途中被發現，也可能是在逃魔法使，甚至可能是魔法少女。但能被魔務局盯上，總歸是跟魔法有關的。”
“如果猜錯了呢？你還會選我一起合作嗎？”
“當然不會，我怎麼能拉著學生走上邪路。”
施寧語眨了眨眼，總結道：“換句話說，學生已經誤入歧途，就可以心安理得地合作了。”
付蘭低著頭，腦中閃過牆上那些紅字：“你還得再賺多少錢？”
“彆問這個，好嗎？”
儘管麵前是昔日的也是未來的老師，她話中還是多了幾分警告的意味。
“小蘭老師，我早就不是13歲的小孩了。彆問我，我也不會問你的。”
付蘭看著這個有些陌生，卻又未曾改變的少女，心中滿是感慨。
你呢？他問自己。你真的到了必須鋌而走險的那一步嗎？
恐怕你和她一樣，並不僅僅是為了錢吧……
沒錯，他們都清楚自己在做什麼。
於是付蘭拋卻了那些毫無意義的關心，和施寧語定好第二天的會合時間，先行離開了車庫。
在他走後，施寧語深深地看了地麵一眼，走到桌前仔細稱量記錄每一瓶材料的重量。
而走出小區的付蘭找到一個隱蔽處，趁沒人注意，從口袋裡取出一個紙包，把那堆混合物抖落到排水溝中。