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嬌嬌偷笑，這也是她堅持把家裡哥哥都帶來學堂的原因。
老話說，寧做雞頭，不做鳳尾。其實就是表明鼓勵的重要性，對於一個孩子來說，鼓勵遠比批評更有促進作用。
有了族裡其餘孩子做比較，林護幾個進度超前太多，這樣總保持在一個被羨慕被崇拜的位置，他們習慣之後，就會更加努力，生怕掉下這個位置…
忙碌的日子總是過得飛快，一場一場的小雪，每個三五日就要光臨一次。
轉眼間，林家小學堂已經開課七八日了。原本大人們還擔心孩子們沒幾日過了新鮮，就要偷懶不肯去。
沒想到，嬌嬌調動孩子們的情緒極有辦法。課堂上回答問題積極又正確的，獎勵一顆糖。每日清晨考試第一的給一朵小紅花，紅花攢齊十朵就給一盒子點心。每日上課最認真最守規矩的，就給果子。
就是學個算數，道具都是用的大棗或者花生果。
孩子們上午學寫算，下午在家，為了第二日的獎勵，下午也沒有一個出門去瘋玩的，甚至夢話都在嘟囔著上學如何。
人是群體動物，無論老少又都有從眾心理。就是偶爾有一兩個孩子想要偷懶，眼見彆的小夥伴都在努力，今日樂顛顛拿回果子，明日又是兩顆糖，羨慕嫉妒之下，也就卯足了勁兒追趕。
許是第一課給村人留下了太重要的印象，也為了鼓勵家裡孩兒好好讀書，幾乎每家都要有人親自送了孩子過來。
男人們送了孩子，站在外邊聽一會兒，就笑著回去了。婦人們卻拿了針線，直接去了東廂房的大炕，湊在一起一邊閒話兒一邊等著給孩子們做飯菜。左右冬閒，家裡也沒什麼活計可忙。
林家的孩子，算嬌嬌在內，足有七個，自然也要派人陪著。
馮氏做菜手藝好，又惦記嬌嬌，就搶了這個任務，每日上午都陪著孩子們在祠堂裡。
林家孩子多，要做的棉衣棉被，自然也不少。
即便已經到了這樣的深冬，還沒有縫完，更彆提還有新式沙發上需要的各色墊子了。
婦人們眼見馮氏針線活這麼多，就都幫著搭把手兒。
馮氏回去同董氏商量了一下，就慢慢把活計拿去宗祠分給大夥兒幫忙，但是說起給工錢，婦人們卻是誰也不肯收。
畢竟西廂房裡，他們的孩子可是跟著嬌嬌學寫算呢，嬌嬌不但沒拿一文束脩，中間的一頓你飯菜也是林家出糧食，吃的比自家都好。她們若是幫著大伯家裡做些針線還拿工錢，那成什麼了？忘恩負義，見錢眼開！
馮氏眼見如此，回去又請示了公婆，就多送了糧食到宗祠，每日也請婦人們一起吃飯。
果然婦人們再沒拒絕，忙碌的也更是儘心儘力。