一陣陣秋風，一陣陣秋涼。
自從上次進山獵麅子，轉眼已經半個月過去。
半個月沒有大的事情發生，但小漣漪卻也激發了幾個圈。
首先就是兩個孩子順利入校，餘小雲成為一年級光榮的少先隊員，而餘小偉則是成為三年級的插班生。
餘小雲還好說。
這年頭的學生普遍入學晚，班上七八歲的孩子很多，和她一樣九歲的也有四五個，從年齡上來說，她並不顯得特彆特殊。
唯獨不好辦的是身高。
女孩子本來發育的早，而餘小雲也繼承高個子的基因，比哥哥餘小偉小幾歲，卻個頭隻差幾個厘米。
放在一群一年級學生裡，簡直就是鶴立雞群。
比很多男生幾乎能高出一頭。
也正因為如此，她入學後，十分幸運地被班組任李春娥任命為班長。
對，沒錯，她的班主任又是李春娥老師。
這種社請老師因為自身文化素質不高，一般是在一二三年級輪回，每次帶完三年級，就會返回去從一年級重新帶。
仿佛是走一二一的整步。
其實這不算什麼奇怪的，因為上輩子餘秋堂的孩子上小學，班主任也是李春娥。
找誰說理去呢。
他還清楚記得兒子回來給他說，李老師教訓他，年少無知的他還說找爸爸，結果老師打的更狠了。
告訴兒子，你回去問問你爸，當初我是怎麼打的他哭鼻子的。
兒子在餘秋堂處得到肯定答複後，從此變得老實很多，學習也突飛猛進……
他是真的絕望的啊。
一定要好好學習，將來讓自己兒子不要再落入李老師手裡，要不然祖孫三代過年同桌吃飯，彆的不說，就這同門被打的情誼，便能浮一大白。
喝到正酣處，孫子不得摟住爺爺的肩膀，感慨良多地說聲：“大師兄，你受苦了，都是難兄難弟啊。”
餘小雲對當班長還有點不適應，回來後很是焦慮，直說自己這個班長估計不好做，她就沒有經驗，也不敢管彆人。
餘秋堂自己也沒當過班長，從小到老，屁大的領導都沒當過，所以也給侄女沒有什麼建議，最後隻能告訴她，一切遵從本心，要做個堂堂正正的人，其他的便不要在意。
如果是堂堂正正沒換來彆人理解，那說明這班長當的也沒啥意思，不當也罷。
餘小雲對餘秋堂這個叔叔那是相當信任，覺得他的話基本就像聖旨，他都這樣說了，那肯定沒啥毛病。
聽著就是。
而餘秋堂本心呢，就是希望兩個孩子都能性格中正正直，誠然這個世界有很多壞人，但一個心懷坦蕩的人，至少內心會很堅定。
而內心的穩定，才是幸福的根本。
多少人一生不幸福，不是欲望太重，便是心裡不安穩，沒有安全感，在追逐利益和道德譴責的矛盾整日糾結。
相對妹妹出道即是巔峰，餘小偉就老實很多，他目前和瞎子沒啥區彆，書本上很多字，就跟螞蟻似的，看的他眼睛花。
所以他隻能假裝老實，每次老師讓翻書，他就跟著彆人翻，勉強能應付過去。
但如果遇到寫字，他暫時可不會寫，想來想去，索性用紗布將右手包起來，說是做飯傷到手，沒辦法拿筆寫字。
便解決了做作業的難題。
但每天回來，就在家裡瘋狂開始練字，彆的不說，先將一二年級所有的字全部學習一遍。
為此，他隻能暫時放棄幫姑姑做豆腐的差事，回家後就啥事都不做，專心練字，一直練到半夜實在困的不行才睡覺。
餘秋堂看他有這個恒心，便專門給他找了很多舊報紙回來讓練，後來舊報紙也供應不上，乾脆就讓用筆蘸著水寫，在外麵地上寫。
反正就是用儘各種手段，幾乎是填鴨式將內容填進腦子裡。
這個過程中，餘秋堂發現餘小偉的腦袋瓜其實很聰明，記憶力相當好，學起字來速度飛快，有些難寫的字，即使一時想不起來如何寫，但至少能認出來。
這就相當不錯了。
慢慢地，餘小偉已經能聽懂老師的安排，而書本的字，也不再是曲曲扭扭的螞蟻，而是一個個代表著各自意思的字符。
第一階段的語文惡補暫時結束，他又準備用半個月將數學的基礎知識補補，一二年級的數學都相當簡單，他畢竟年齡大，現實中就用到計算，學起很簡單的數學題目，自然事半功倍，反而沒語文那麼麻煩。
兩個孩子的學習狀態，都讓餘秋堂很滿意，暫時也將這事放下心。
入學之後，事情就變得簡單多了，隻要按部就班一年複一年去讀就行。
過幾年，如果能考上清泉初中最好，實在不行，還可以考鄰村的一個初中，至少都有用學上。
至於未來能不能上高中，能不能上大學，這就是另外一回事。
人人的能力有限，也不是說想讓上就能上。
到時候看具體發展如何。
除了兩個孩子的事，剩下便是秋收。
榮城的氣候和地質條件，決定了榮城的農作物每年隻能種植一季半。
啥叫一季半呢。
就是種一季長的，主要的農作物，例如小麥或者玉米，高粱這種。
再種半季生長周期短的，就包括穀子，糜子，蕎麥，油菜，豆子等等。
以小麥和糜子與玉米為例，大概就是秋天種小麥，第二年夏季收，然後種糜子，等到秋天將糜子收了，地閒置一段時間，春天種玉米，秋天玉米收掉，就能接著種小麥。
相當於兩年種了三種東西。
這樣的好處一方麵是節約了土地資源，使有限的土地能種出更多糧食，另一方麵也算是調整了土地營養。
也就是俗稱的回茬。
這邊人經常提到回茬小麥，回茬糜子，就是指的這個過程。
一般回茬的東西，產量與質量都要比正茬的低。
到了收獲的季節，既然大家都要開始秋收，餘家也不例外。