"人家就是終止妊娠也可以待病假知道不知道？" 範月明這句話可能是在說明即使在終止妊娠的情況下，醫院也會根據病假的規定來處理，這可能是對楚珊珊之前問題的回應。
楚珊珊感到被冒犯，認為範月明在欺負她們未婚的事實"你這是欺負我們沒結婚的是不是？" 她覺得範月明的態度帶有歧視。
範月明用挑釁的語氣回應"有本事馬上結婚啊？" 這句話聽起來像是在挑戰楚珊珊和柳敏的個人生活選擇。
楚珊珊嘗試轉移話題，詢問整容是否可以作為請病假的理由"我去整容可以請病假嗎？" 她可能在測試範月明對醫院規定了解的邊界，或者在用反問的方式表達對範月明態度的不滿。
範月明給出了直接的回答"不可以。" 這表明整容手術在醫院的規定中並不被視為需要病假的醫療行為。
楚珊珊接著用假設的方式來結束她的話"那，我得病了，我―――" 她可能在表達如果她真的生病了，她希望得到合理的對待和病假，但被範月明打斷了。
這個對話展示了醫院環境中可能出現的緊張關係，以及對醫院規定和個人權利的不同理解。楚珊珊和柳敏可能感到自己的個人生活選擇受到了質疑和不公平對待，而範月明可能在強調醫院的規定和程序。
在現實生活中，醫療環境中的每個人都應該得到尊重和公正的對待，無論他們的個人生活選擇如何。醫院的規定應當明確、公正地執行，同時醫療專業人員應當對患者展現出同情和理解。通過有效溝通和相互尊重，可以建立更加和諧的醫患關係。
範月明的這段話體現了他對醫生職業的認真態度和對患者福祉的關心。他試圖糾正楚珊珊和柳敏的態度，引導她們專注於醫生的職責和使命。
"得了，彆想歪門邪道了，咱們就是給病人治病的，彆盼望自己得病，病人的痛苦，醫生最清楚，是不是？" 範月明在這裡提醒楚珊珊和柳敏，作為醫生，他們的工作是治療病人，而不是尋找借口逃避工作或製造問題。
"馬上為病人解除痛苦吧，彆自找痛苦了。" 他鼓勵她們立即行動，為患者提供幫助，而不是糾結於個人問題。
"你說你們啊，年輕漂亮，白富美，高學曆，乾什麼總是沒病找病啊？啊？馬上乾活吧。" 範月明用這樣的話來表達對她們的期望，希望她們能夠利用自己的優勢，專注於提供醫療服務，而不是無謂地尋找問題。
"我再給你們背誦一遍醫生的誓言敬佑生命，平等仁愛，患者至上，真誠守信，精謹審慎，廉潔公正，終身學習，努力擔當增進人類健康的崇高職責。" 範月明通過背誦醫生誓言來強化醫生職業道德的重要性，提醒她們作為醫生的責任和使命。
這個場景強調了醫生職業道德的重要性，以及醫生在維護患者健康和福祉方麵所承擔的責任。範月明的話語不僅是對楚珊珊和柳敏的提醒，也是對所有醫療工作者的鼓舞，鼓勵他們恪守職業道德，致力於為患者提供最好的醫療服務。
在現實生活中，醫生的職業道德對於建立患者信任和提供高質量醫療服務至關重要。通過不斷學習和實踐，醫生可以不斷提升自己的專業能力，更好地為患者服務。同時，醫生也應該以身作則，展現出對生命的尊重和對職業的熱愛。
楚珊珊的反駁顯示了她對範月明態度的不滿，她質疑他對待不同人的方式。
"嘿，範月明，你說你對那些沒病找病的所謂懷孕的不上班的人，你怎麼就沒辦法了呢？你怎麼就對我們兩個老實人這麼凶巴巴的呢？" 楚珊珊的話表達了她對範月明態度的不滿，她認為他對待那些逃避工作的人過於寬容，而對她們這些誠實工作的人卻過於嚴厲。
範月明試圖解釋他的態度"我不是看你們有培養前途嗎？" 他的話表明他認為楚珊珊和她的同事有潛力，可能是他嚴格要求的原因。
楚珊珊用一種挑釁的語氣回應"嘿，我們有培養前途？" 她似乎對範月明的評價表示懷疑。
範月明肯定地回答"是。" 他確認了對楚珊珊和她的同事的評價。
楚珊珊接著提出了一個具體的請求"那，你提拔我們當個副主任啊。" 她用這個請求來測試範月明的誠意，同時也可能是在尋求職業發展的機會。
範月明給出了實際的回答"這是院長的權利，我沒這個權利。" 他說明了自己權限的限製，提拔副主任不是他能夠決定的。
這個對話揭示了工作環境中可能出現的矛盾和誤解，以及對職業發展和工作態度的不同看法。楚珊珊和她的同事可能感到被誤解和受到不公平對待，而範月明則可能認為他的嚴格是基於對她們潛力的認可。
在現實生活中，職場中的溝通和期望管理非常重要。員工和管理層之間需要開放和誠實的對話，以確保雙方都明白彼此的期望和職責。同時，提供和接受建設性的反饋可以促進個人和團隊的成長和發展。通過理解和尊重彼此的角色和權限，可以建立更加和諧的工作環境。