“難道超凡就不需要看書了嗎？”
方白失聲笑道。
“當然要看書，可你看的也不是超凡的書籍啊。”
麵對疑惑的許雯，方白饒有興趣的問道。
“那我問你，科學的定義是什麼？”
“科學就是科學啊，現代的科技、現代的科學啥的，都是科學。”
“你這麼說太籠統了，準確來講，科學的解釋是：由實踐檢驗並無限趨近真理的方法。
而超凡也是有規律、有一條真理的，那想要學習超凡、想要變得更強，那自然也是需要學習的。
自然也符合科學，由此可推。
超凡也僅僅是科學下屬的一個新學科罷了，這樣說有問題嗎？”
方白的這個解釋讓許雯微微張開小嘴，一愣一愣的。
“那...那你看的也隻是機械工程的書啊，這有什麼關聯嗎？”
“那我問你，什麼是超凡的書？”
“描述有超凡知識，可以讓你修煉變強的書。”
“那這就是。”
見許雯還是疑惑不解，方白見此沒有多說，笑笑，讓許雯自個兒腦補去。
懂了自然就懂了，解釋的再多.....方白就不想解釋了，就這樣，讓她自己猜去。
其實歸根結底，方白認為超凡並沒有完全脫離於實際。
並不是超凡就不用呼吸了，就不用遵守萬有引力了，也不是說超凡就不需要吃飯了。
都需要，超凡依舊是立足於現有的物理規則下的一種現象。
那既然如此，現實中的知識就不會失效。
方白能鍛造出機械助力鎧甲並且用其直接正麵對抗戰鬥職業者巴格就是最好的例子。
這就說明方白的學習是有用的，是有效的。
而除此以外，方白其實看中的不隻是書本裡麵的知識，而是寫書人思考的一種思維方式。
根據方白的了解，大學也就罷了，在研究生、博士的學習中導師更多的是在培養一種屬於科研的思維方式。
大膽設想、小心求證！
這才是研究生與大學生的本質區彆，也是研究生最顯著的能力提升。
而不僅僅是研究生期間在課本上學習到的知識。
而這也是為何很多公司、單位招募會對學曆做出一個基礎的限製。
一則是學習能力，二便就是看中這種思維方式。
隻要思維方式足夠先進、學習能力足夠強，無論是進入哪行哪業都可以迅速適應並且成長，哪怕從零開始。
包括超凡！
當然，這裡不能包含超凡天資這個變量。
不過隨即方白還是拿出了巴格的秘籍和筆記。
有超凡知識還是得先看超凡知識嘛。
不一會，方白就將心神沉入幻想空間，仔細學習起來。
而同時，精神力也擴散出去，將鐵匠鋪門口的大街完全籠罩，以精神力代替肢體接觸掃描著一個又一個路過的玩家。
樣本庫逐漸充裕。
.......
“鬥氣，捕捉環境中的元素融入身軀，再淬煉以個人意誌，最後形成獨屬於自己的鬥氣？”
方白將鬥氣秘籍粗略的翻看一遍，對於鬥氣算是有了一個大概的印象。