當然，遊戲中的技能還有很多，並不是隻有這種管理類的技能，也有許多技能可以提升學生們的才藝、提升他們的健康、提升他們的心理健康程度等等。
但這些技能，基本上也都需要一定的錢或者時間來實施，而且會占用其他技能的使用機會。
王大為顯然不可能去升級這些沒屁用的技能。
接下來的遊戲過程王大為玩得順風順水。
恒崗中學的升學率和聲望值持續上升，而聲望值越高，生源就越好，在原本的這套模式下，甚至什麼都不用做，就實現了穩步增長。
王大為乾的最多的事情，就是感謝觀眾的禮物，然後把學生和老師的名字改成這些觀眾的id。
就這樣，恒崗中學一路升級。
從區重點，到市重點，再到省重點……
直到最後恒崗中學真的成為一所超級中學的時候，王大為甚至覺得有點索然無味。
“哎，這也太簡單了一些吧？最高難度就這？
“真是讓我大失所望！
“讓我看看，好，這次我們有十名飛機班的同學考上了top2！可喜可賀，可喜可賀啊！
“這一切顯然都是歸功於同學們的不懈努力，讓大家為奮鬥的青春而鼓掌！當然，王校長在這個過程中，也發揮了一點點微小的作用。
“想當年我剛來恒崗的時候，這裡還隻有一所擇校生都不願意來的普通高中，經過王校長這麼多年的奮鬥，恒崗終於成為了全國的頂尖高中，每年都為社會輸送大量人才，也讓同學們全都完成了自己的夢想，考取了心儀的大學！
“哎，都低調，低調，這都是王校長不值一提的一點小成就而已。”
如此無恥的發言，當然也引發了觀眾的一致聲討。
“從未見過如此厚顏無恥之人！”
“那是伱的成就嗎？那不是全靠水友在一旁指揮嗎，你就是個牽線木偶！”
“顧主任一聲令下，我們立刻揭竿而起，推翻王校長，推舉顧主任為新的校長！”
作為一名主播，王大為的臉皮當然也是經過鍛煉的，無視掉這些彈幕的內容之後，一邊繼續開始下一學年的遊戲，一邊對這款遊戲進行簡單的總結。
雖然玩到這裡已經算是通關了，但畢竟送禮物的觀眾太多，所以還需要那麼兩三個學年才能徹底完結。
不過這遊戲玩到現在，幾乎所有的遊戲機製都已經體驗過了，內容也挖掘得差不多了。
甚至可以說，這遊戲原本就沒什麼內容，王大為也是受到彈幕的啟發，這才硬是搞出了一些節目效果。
可即便如此，這也仍舊談不上是一款好遊戲。
想到這裡，王大為說道：“差不多可以給這遊戲蓋棺定論了，總的來說一句話，其實不推薦！
“這遊戲的玩法其實挺單一的，也談不上有什麼樂趣，可能看主播玩還行，但那也隻是主播自己搞出來的節目效果，其實跟遊戲內容關係不大。
“這遊戲最大的問題是作為一款模擬經營類遊戲，它一點都沒有自由度啊！
“其實現在想想想要通關這遊戲，不就隻有我現在用的這一種辦法嗎？多招擇校生、開黑食堂撈錢，然後給老師開高工資，嚴格分重點班和普通班，儘可能地把差生全都勸退提升升學率，然後應付上級檢查，一切都要向升學率和聲望值讓步，甚至淘汰差生還是用bug來達成的……
“咦？”
王大為說著說著，突然停下了。
因為他猛地意識到一個問題。
這遊戲的玩法確實挺單一的，但是……現實中的那些超級高中，不也都是這樣的嗎？
王大為不經意間，就走完了那些超級高中十幾年、甚至幾十年走過的路，而且，竟然如此相像！
王大為突然有所感悟：“原來這才是《恒崗中學模擬》這遊戲的深意嗎？
“不，這個設計者看起來就很外行，他事先肯定沒想過這些。
“但俗話說得好，有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭，他在製作一款垃圾遊戲的同時，陰差陽錯地達成了這種深刻的諷刺效果！”