教育大臣呂德.貝爾斯聞言露出了慚愧之色。
威廉四世見此道：“我知道這份挑戰十分大，但是荷蘭白人的人口隻有那麼多，加上歐洲移民拜仁也就是1300萬都不到，這極大地限製了荷蘭發展壯大成為世界強國的潛力，因此，剩下的1900萬土著，就是我們壯大的關鍵，用好了用對了他們，對我們來說將會是很重要的。
各地省市政府應該認識到要想經濟有好的發展，必須依靠大量的人才，不單單是才學頂尖的白人高端人才，我們也需要土著的低端勞動力，一些輕工業如製衣等都需要道這些技術不算多強卻不可或缺的勞動力。那樣的話將會更多釋放荷蘭白人的勞動力到其他更加關鍵的領域裡麵。”
威廉四世對教育大臣呂德.貝爾斯和財政大臣簡.馮.卡佩落道：“教育是培養人才的唯一途徑，所以要加大教育經費的投入，為貧窮的白人和有-色-膚色土著提供低價收費甚至是免費教育的機會。”
威廉四世想到，這個時候荷蘭的海外各省主要經費來自於荷蘭早期設立自由民局和本土的宗-教團體，1865年-1868年，政府的自有民局的教育經費已經從1000萬荷蘭盾漲到了5000萬荷蘭盾，而宗教團體所募籌的教育經費更是達到了8000萬荷蘭盾，是政府的1.5倍以上，可見荷蘭的教宗號召力力量是多麼的強大。
教育大臣呂德.貝爾斯：“教育部目前已經開啟了更多的項目準備展開，我麼創立了從幼兒園打破高等學校多所教育場所，目前廣大的土著也意識到教育的重要性，有些土著富豪也自己募籌資金興建創意學校，從1866年-1868年，土著辦學經費已經達到了400萬荷蘭盾，土著孩子的入學率也成倍增長”
威廉四世點頭後對旁邊的首相托爾貝克和內政大臣瓊勒爾道：“剛才也提到了宗教募籌和土著自籌資金來建造學校這一事。這涉及到了我想說的第五項，即慈善事業興起。
受到荷蘭海外各地的情況不同影響以及貧困程度不一樣的局麵，海外各省也陸續學習本土籌建醫院、孤兒院、養老院等醫療救助機構，同時也為土著提供社會福利。這些都是情況而定，但是該做的還是要做，總之，把土著牢牢把握在我們手中，讓其感受到看得到摸得著的好處，讓其明白，離開了荷蘭的統治，他們什麼都不是，這樣才能夠拿下他們的歸屬心，而不是強製性的讓他們歸順，”
威廉四世向荷蘭皇家情報局總監比爾.查理和荷蘭國際情報總監麥凱.肖恩道：“這一方麵，你們情報局可以利用手中的資源，帶動輿論，特彆是報紙的宣傳必須到位，這樣才好協助內政部和教育部等各大部門展開工作”
比爾.查理和麥凱.肖恩聞言應聲道：“是，陛下”
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