1881年8月25日，英國財政部宣布發布1000萬英鎊國債，用來支持社會底層和工廠度過這次經濟危機。
同時英國商務部強調，政府會要求工廠繼續開工，保持工人能夠繼續拿到工錢養活家庭。
英國終究還是在1871年開始堅持了10年後，還是頂不住了。
這是英國國內的經濟學家們的哀歎。
1881年8月25日發布商務部新聞稿上顯示，英國3500萬人口中，目前超過4百萬人失業待業中，也就是說失業率占總人口的百分之。
如果以成年人口2800萬來算，失業率達到了14%以上。
這雖然在其他國家來說很正常，但是在英荷德這些發達經濟領先的國家而言，卻是一個很大的經濟危險信號。
於是，維多利亞女王準備吸引全球人才為己用的想法，自然泡湯了。
與此同時，德意誌帝國為了顯示出自己跟英國的不同，德國政府發表了德國經濟報告，顯示德國失業率政在5%的預警線以下。
同時，德國財政收入目前並不存在赤字。
德國政府還表示願意加大對教育事業的重視程度。
這些措施發布，讓柏林頓時成為歐陸最受各國社會底層向往的地方。
1881年9月1日，德國宣布繼1863年初等教育之後，德意誌帝國正式宣布，從下一個學年開始，德意誌帝國將會跟隨荷蘭王國一樣，實行包括初等中學三年在內共九年的九年義務教育。
荷蘭在1870年就開始實行初等教育6年加三年初等中學了，甚至有傳言，荷蘭教育部將會準備實行十二年義務教育，荷蘭政府頒布法令，規定家長必須將自己的小孩入學接受教育，如閱讀、輸血等課程，不然就會受到處罰，1875年後更是增加了法令，取消小學和初中學費，進一步推動教育教育普及.
德國和英國法國等國也是有樣學樣，目前這幾個國家識字率已位於歐洲的前列。
其實在初其，歐洲荷蘭的阿姆斯特丹大學那時候開始，這所大學建立腳開始標誌著荷蘭進入教育快速發展的時期，特彆是之後荷蘭上下口號就是柏林大學的口號借用的，倡導荷蘭學術自由以及教學科研全麵發展，為荷蘭的人次培養做出巨大的貢獻。
荷蘭遷都遠東之後，該政府進一步完善教育製度，荷蘭的教育製度為荷蘭培養了大批高素質的人才，是荷蘭工業發展的一個重要助力。
荷蘭在人才充足下，荷蘭政府這是十幾二十年來，更加對科技展現了重視。
威廉四世記得總設計師曾經指出過，科學技術才是第一生產力。我威廉四世帶領的荷蘭十分重視科學技術的發展，出台政策積極鼓勵，這也是為什麼荷蘭這些年能夠快速的出現各項發明專科等原因。那是因為荷蘭給這些人創造了一個好的研發環境，加上高工業技術研發需要的軟硬件-人才-物資。