經過一天的學習，歲歲覺得他的小腦袋已經充滿了知識。
薄勉下了班，歲歲正乖乖地寫作業，就是姿勢不太標準，小腦袋都快垂到桌上了。
或許是知識太重了。
薄勉把他的小腦袋扶起來，看到了他麵前攤著的作業。
“哪裡不會寫？”薄勉問道。
他從沒想過自已也有能輔導孩子寫作業的一天，心裡有些新奇，但是一想到歲歲才剛滿三周歲，居然就要寫作業，又不免覺得有些好笑。
薄勉俯身拿起歲歲的作業紙，但是第一眼就愣住了。
1+1=3
2+2=3
3+3=3
……
不論問題是幾加幾，歲歲隻有一個答案，那就是3。
薄勉一時無話可說。
彆的就算了，一加一，歲歲怎麼算出來的三呢？
薄勉深深皺眉，一定是爺爺教的不好，怎麼能把歲歲教成這個樣子。
歲歲不知道自已全都答錯了，還自信滿滿地掰著手指頭給薄勉數，奶裡奶氣地說道：“一加一，係三，哎加哎，也係三……”
薄勉看著歲歲邊念邊掰起的三個手指頭，才知道，原來小家夥算數，算的是字數。
薄勉有些艱難地保持微笑，提醒道：“歲歲，加號不用算進去。”
歲歲恍然大悟，又掰著指頭數：“那一加一係哎呀！”
總算對了。
薄勉正想摸摸歲歲的腦袋誇讚，小家夥就又說道：“哎加哎也係哎，三加三……”
薄勉的手又收了回去，一片沉默。
他看歲歲也挺二的。
總之，薄勉費了很大功夫才將歲歲的算字法糾正過來。
好不容易搞定數學，到了薄老夫人留的語文作業，這個作業簡單，就是是讓歲歲練習寫兩遍自已的名字。
而綠色方格紙上，歲歲畫了一個凸形的不明物體和一個圓圈，凸形在上，圓圈在下，造型像是一個無臉小人戴了頂帽子。
薄勉很是頭疼：“這是什麼？”
歲歲立馬睜圓了眼睛，不敢相信地喊道：“介係歲歲名字呀！”
他畫的和奶奶說的一模一樣，一眼就可以認出來的呀！
“介係山，介係夕陽。”歲歲指著紙上的圖案說道。
這根本就是一樣的，叔叔怎麼會認不出來呢？
唉，叔叔不會不認字吧？
歲歲瞥著薄勉，小眼神不知道在操什麼心。
薄勉：“……”
如果送歲歲回到原始部落，這種象形字倒是還有使用空間。
隻是不幸，他們在現代。