第一，考上國立清華大學。
第二，進入西南聯大，參加國立清華大學留美招考，儘可能獲得庚子賠款留美學生資格。
庚子賠款留美學生資格，這是出國留學之中最頂級和最具地位的留學方式，屬公費派遣，鼎鼎大名的北大胡適，便是第二批庚款留學生之一，排名第55名，屬於末尾。
1937年抗日戰爭爆發之後，由國立北京大學、國立清華大學和私立南開大學三所中華頂級院校搬遷至雲省昆城，聯合辦立國立西南聯合大學，這是教育界的神話大學，大學之中的傳奇。
而整個中華唯一公費留美的渠道，就在西南聯大之清華部手裡。
餘華看過B站關於西南聯大的紀錄片，清楚記得1937年庚款留學生名額就隻有二十個。
想要完成自己的目標，餘華就必須獲得其中一個名額資格，走最正規的渠道，前往美國。
這是唯一途徑！
若是走自費留學，先不談費用之昂貴是否能夠承受，關鍵是加州理工學院不會隨意接收一名黃皮膚的學生，任憑他的成績和才華再好。
根據餘華讀過的《世界曆史雜說》，這個時代的加州理工，可是全員白色，無一是黑。
二十分之一！
與全國最優秀的天才們同台競技！
餘華正在凝聚屬於自己的求學之心，想到考入西南聯合大學這所場景，有些期待，有些緊張，還有一些渴望。
他，真的想要一個名額。
“開始學習吧，盧溝橋事變還有五個月，我隻剩下最後五個月，時不待我，隻爭朝夕，我必須全力以赴。”餘華深呼吸一口氣，望了一眼經曆過三個階段滿是字跡的筆記本第一頁，輕輕撕下妥善保存，這張紙是屬於他的印記，屬於他的決定，不能丟失。
等老了，要死了，興許還能看一眼，回憶此時。
不過這是以後的事，現在，笨鳥先飛。
……
餘華保存好紙張，打開書桌左側抽屜，抱起一摞厚厚的高中教科書放在桌上，書籍略舊，表麵均包有一層書皮，前身餘樺特彆愛惜書本，一是昂貴，二是珍惜知識，翻書閱讀時小心謹慎，每次看完必定放回抽屜妥善保管。
就這一本教材，價值四塊大洋，還有價無市。
後世無數學生高考完撕書的場景，可不會出現在這個時代。
“前身是二類班級，即理科班，先看看數學，呃……算學。”麵對猶如小山般的高中教科書，餘華思索一番，從中找出高中算學課本，要想考上國立清華大學，就必須從基礎做好。
這時候，國內官方將數學定義為算學。
算學和自然科學是前身最喜歡的科目，因此，特地進入學校二類班級，鑽研算術和物理等學科，挺巧，餘華同樣準備啃數學這個最難點和最容易出分點。
二類班級，即高中‘理科’。
是的，民國就已開始分文理班，學校通常將其劃分為一類班級和二類班級，一類班級即文科，注重文學和社會科學，二類班級注重數學和自然科學。
前者人多，後者人少。
這年頭絕大多數讀書人全是奔著文人身份而去，以登報和寫得一手好文章為榮，選擇二類班級的前身，乃是學校之中的極少數。
民國教育製度基於1922年頒布的《學校係統改革案》，稱之為‘壬戌學製’，采用六三三標準，共計分為三個等級，初等教育，中等教育，高等教育。
初等教育六年，由初級小學四年和高級小學兩年組成。
中等教育六年，分為初高兩級，初級中學三年，高級中學三年，分文理兩類。
高等教育三年—六年，分為大學和專科，大學及師範學校四到六年，專科3年，此外還設立大學院，及大學畢業和具有同等程度者研究之所，類似研究生，畢業年限不定。
後世華夏采用的小初高及大學構成之教育製度，便是始於1922年民國實行的六三三學製。
作為一名高中生，不得不說，在如今全國文盲率高達80%的民國，餘華稱得上真正的高學曆者。
這時候的鄉下孩子，能讀書寫字就已不錯，會寫姓名，算術知曉加減，足以聞名十裡八鄉，謀生吃飯不在話下。
窗外寒風凜冽。
屋內，白熾燈散發的黃色光芒充斥四周空間，提供光明。
“集合、函數、代數、立體幾何和平麵幾何，解析幾何，三角術，就是三角函數，難度中等，可以接受，再看看題目……”餘華端坐，翻看算學教科書，先是看了一下目錄涉及內容，從上往下依次為集合、幾何和三角函數，根據自我認知給了一個評價，旋即往下看題目。
簡單分類，即為數列類型，三角函數和幾何類型，主要涉及內容的難度並不高，其次就是統計、概率和數學分析之類。
翻到集合內容，裡麵講的是集合定義、元素與集合之間的關係，與後世高中數學沒有區彆。