“能。”
身為主供貨商的季涵，腦海細細算了一番，回應道：“如果10台的話，至少能便宜2塊大洋，30台能便宜3塊大洋。”
“好，季涵同學，你幫忙訂購30台設備。”餘華深呼吸一口氣，心中露出一絲野望，擲地有聲：“有錢大家一起賺，等賺了錢，我們一起平分。”
在這個年代，真學霸不僅要學習知識，更要懂得如何賺錢。
如果不出意外，這個便攜式照明燈源項目，按照六個人平分下來，至少能為他賺300大洋。
有了錢，餘華能做的事情就太多了，既能保證大學開銷，還能科研項目提供資金基礎。
伴隨著自己的數學水平飛速提升，夯實基礎，餘華稍微修改了自己原本的未來計劃，進行一定程度調整。
原有考取國立清華，進入西南聯大，獲得庚子賠款留美名額的目標不變，但在此基礎上，可以研發一些實用技術出來。
例如，研發三硝基甲苯。
最初提出的走科學道路，從某種意義上講屬於大方向，籠統而廣泛。
現在需要具體化，餘華對自己的科學道路要求並不單單拘泥於一門學科，而是注重全麵，要從未來和當下兩個角度出發。
未來需要什麼？
由核物理衍生的原子彈，這是必須的，而這正是前往美國留學的核心目標之一，隻有美國具備搞核物理的環境和基礎。
當下需要什麼？
武器。
常規武器。
1937年的中華戰場，最需要的就是武器，尤其是火炮。
如果再往下細分和具體，那麼，中華最迫切和最急需的工科領域，不是生物，亦非物理，而是——
材料和化學！
是的，材料和化學，對於即將爆發的抗日戰爭而言，處於基礎學科類型的物理學太過遙遠，唯有身為應用科學類型的材料和化學兩門學科，最為貼切當下實際。
彆的不說，抗日戰場上前線將士們最急需的子彈、手榴彈和藥品，這些東西的背後離不開材料和化工品支持。
針對當下時代的需求，有些事情，已經可以提前準備了。
接下來，餘華將自己的數學水平提升到大學層次之後，便會轉過頭著重攻關化學領域。
以數學為主，以化學為輔。
三硝基甲苯。
硝化甘油。
這些偏向於化學領域的科研項目，便是餘華心中的在研項目，隻不過，想要搞這些項目，當前欠缺的東西還有兩樣。
一是錢，二是技術水平。
後者正在飛速提升之中，前者如今也有了進展。
至於材料，還是氧氣頂吹**好。
數分鐘過後，餘華和眾人商議完畢。
“事不宜遲，今天我們就開始前期營銷，曹偉同學，靠你了。”二甲二號寢室內，餘華目光投向同學曹偉，正聲道。
曹偉是理學一班內文學成績前三的同學，為人和善，自來熟，與文理班很多同學都是好友，這可是天然的營銷渠道。