回過神來的林婉，忽然想起另外一件關鍵的事情，那就是餘華的誌向，思前想後，還是認為有必要告訴教授同誌。
“留學美國……無妨，即便留不下他，隻要爭取到了，那也是一件好事，我們不乾預餘華的選擇，隻要他心係祖國便好。”
劉微聽到林婉透露的這件事，陷入沉思，過了兩秒，輕輕搖頭，並沒有因為餘華想要前往國外深造而放棄爭取，客觀評價道：“況且，中華當前狀況和幻境，根本無法為餘華的成長提供養分，他該到國外去求知，去學習那些讓其他國家領先我們的寶貴知識和先進技術。”
夠得。
中華科學界的學術水平和學術成果拿得出手嗎？
以餘華堪稱科學大師般的天賦，待在國內基本無法成長，即便有幸獲得些許機會，最終也會受困於大環境的束縛，長不了個子。
中華科學界的學術氛圍足夠嗎？
若是營養不夠，彆說成為科學大師，能成為一名科學工作者都有難度。
站在旁觀者的角度，劉微認為該去。
拿不出手。
餘華現在的年齡，在科學家生命周期之中，正巧處於吸收營養‘長身體’階段，營養極其重要。
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不管餘華的成績再好，永遠無法讓某些人的嘴巴閉上。
“簡直荒謬！這是哪門子的逃兵言論？連‘物儘其用，人儘其才’的道理都不懂，真是妄為四中學生。以餘華的天賦和科學研究能力，留學國外深造，學習先進技術和知識，成為一名科學大師，遠比入伍參軍強得多，全國從不缺少士兵，缺的是能夠製造武器裝備和創造各種科技的科學家。”
站在北方部最高領導的角度，儘管劉微很想爭取到餘華之後，讓其留在根據地發展，但理智告訴他，餘華該去。
“您說的對，我也是這樣認為的，不過，學校裡仍舊流傳一股說法，有不少同學將餘華之誌視為逃兵，此時到國外留學，乃棄中華之危險而不顧，不管成績再好，也不過是沽名釣譽之徒，我當初聽了尤為生氣，卻又無可奈何。”林婉聽到教授的回答，點頭讚同，回想起學校裡流傳的說法，心中感慨萬千。
真正的愛國者，不應愚昧，應當理智。
物儘其用，人儘其才。
劉微聽到這個說法，麵容嚴肅，搖頭批評道：“我等中華積弱至此，無外乎兩個原因，製度和科技。製度尚未解決，而比製度更難的科技，更加難以搞定，光靠我們這種什麼技術都不懂的革命者，搞不定技術，必須要讓科學家來！這種言論看似為國著想，實則包藏損我中華未來希望之機，這是一種愚昧的愛國言論，餘華有沒有被這個言論影響到？”
愚昧！
像擁有科學大師之姿的餘華，若是讓其入伍上戰場，最終因為一顆子彈而死去，那將是整個國家和民族的巨大損失。
“餘華沒有被這種言論影響，他心態很好，並不在意。”林婉搖了搖頭。
這是一個最基本的道理——你不能讓一個大字不識一個的士兵去研究科技，更不能讓一個天賦和科學研究能力優秀的科學人才，去當一名士兵。
士兵該在戰場上殺敵，科學人才應該研究先進的武器裝備和技術。
眼下即將來臨的戰爭非常重要，而中華的未來同樣重要。
還是那句話，如今中華積弱至此的原因無外乎製度與科技，製度由他們這幫革命者來解決。