正所謂“君看白日馳，何異弦上箭”，轉眼十年已過，在這短短的十年之間，齊國局勢大變。
弘景帝性格軟弱，太過良善，對待外敵或不安勢力常以懷柔之策待之，造成齊國內外暗潮洶湧，內憂外患。
景曆七年春，西北扶餘國來犯，女將軍宋雲嵐領命出征，從此滯留邊境歸期難定。
景曆十年秋，東部迦南國蠢蠢欲動，為震懾宵小，護衛國土，懷遠侯餘承燁上書請命，終領六萬大軍囤於漢陽城，與迦南國大軍隔江對峙。
景曆十一年冬，宋雲嵐平定西北，凱旋之日不料中惡人圈套，葬身斷腸崖，齊國又失一大助力。
景曆十三年，為安定民心，弘景帝昭告天下，晉封年僅十歲的餘音為佑國郡主。
取“鳳凰鳴矣，於彼高崗；梧桐生矣，於彼朝陽”賜“梧鳳”為號，望借助餘音身上祥瑞之氣，護佑齊國百姓，亦寄托政教和諧天下太平的願望。
如今已是景曆十六年，十年之間，弘景帝心力交瘁，身體每況愈下，太子祁陽開始著手政事。
身為太子伴讀的梁言，已成玉樹臨風文武雙全的貴公子，政事之上見解獨到，隱隱有著國之棟梁的趨勢。
不過人變得有些冷了，平日裡不苟言笑，一派正人君子的風範，想來是喪母導致性情大變。
至於餘音，已是齊國豔名與凶名同時遠揚的郡主大人。
百姓尊崇她的同時，又暗地歎息她蠻橫的作風。
近幾年因為齊國大變的緣故，身為太子的祁陽極為忙碌，連帶著梁言也忙碌的起來，導致餘音與梁言相處的時間越來越少。
餘音便想了辦法，向弘景帝請求與兩人一同入學，本來他與太傅皆是不願，奈何她天資聰慧，不會拖累教學進度，便勉為其難的應了這個請求。
齊國本有皇家書院，教導世家弟子知識，三人就是其中最特彆的，上課時間另定不止，連教學都專有老師，太傅則為眾師之首，最為德高望重。
上午正巧是太傅課，餘音蔫兒壞，最喜歡當著人家爺爺的麵調戲人家孫子。
今日講的是《論語》中的《子路篇》，太傅正坐在上首，搖頭晃腦的念著：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從……”
餘音又坐不住了，不停的晃著手臂，朝著胡子花白的太傅喊道：“老師老師，我今兒新學了個詞，沒注意看釋義，你給我評評，看我理解的對不對？”
祁陽見此挑眉瞥了她一眼，嘴角忍不住的上翹，他這妹妹又要作妖了！
也不管她，轉回了頭，一本正經的端坐著，暗中觀察接下來的發展。
太傅聽罷擱下了書本，抬頭先掃了一眼梁言，見他正專心致誌的聽著自己的講述，滿意的點了下頭，隨後才向餘音瞧去。
“郡主，請講？”太傅表情有些煩躁。
“老師，我碰巧瞥見一個成語叫‘餘音繞梁’……”太傅與梁言心裡均刹那間湧起不好的感覺。
果然餘音接著說道：“繞的意思我明白，環繞不停，此詞是否說的是我纏著梁言，巴不得整天和他在一起，就像是這樣……”
說著擠到了梁言的身邊，雙手撐著下巴，眨巴著眼睛目光灼灼的盯著他。
梁言又被調戲了！
唉，縱使你小子再正經，道行哪兒有小妹高啊？
祁陽在一旁暗自發笑，表麵卻不動聲色。