我是班裡32個同學中學習成績最好的一個，每次公社會考，我都代表我們學校去參加，每次都載譽而歸，獲得全公社前幾名，獲得了很多獎狀，我是我們老師手中的一張得意王牌，老師在跟彆人談起我時，脖頸都挺得直直的，驕傲極了。
在那個年代，公社的考試不僅是知識的比拚，更是一種榮譽和責任的體現。我深知自己肩負著學校和家人的期望，每次考試都全力以赴，力爭上遊。在無數個夜晚，當其他同學已經安睡時，我依然在煤油燈下苦讀，每一本書、每一道題目都傾注了我的汗水和決心。
我的努力並沒有白費。每次考試結束，當成績公布，我總是能站在領獎台上，手中握著獎狀，耳邊回蕩著老師的讚揚和同學們的掌聲。這些獎狀不僅是我個人努力的證明，也是對媽媽和姥姥的鼓勵，他們默默的支持和付出，是我能夠取得成績的重要原因。
然而，隨著成績的一次次提升，我開始感到了一些壓力。雖然我是老師手中的“得意王牌”，但在同學們眼中，我成了他們仰望的對象，有時甚至感到有些孤獨。我開始思考，這些榮譽背後的代價是什麼？我是否因為追求成績而失去了與其他同學平等交流的機會？
老師在看到我的困惑後，找我談了一次話。他告訴我，成績固然重要，但它不是衡量一個人全部價值的唯一標準。他鼓勵我多參與集體活動，與同學們多交流，學會欣賞每個人的獨特之處。他還說，一個人的價值不僅僅在於他取得了多少榮譽，更在於他如何用自己的知識和能力去幫助他人，去為社會做出貢獻。
聽從了老師的話，我開始嘗試改變。我主動參與到班級活動中，幫助學習困難的同學，首先幫助小時候我們在一起玩過家家遊戲的金寶和俊英，他們是和我一起上的學，與他們一起進步。我發現，當我放下身段，真誠地去幫助他人時，我不僅獲得了更多的朋友，也更深切地體會到了學習的樂趣和人與人之間的溫暖。
隨著時間的流逝，我逐漸明白，那些獎狀固然是我努力的結果，但更寶貴的是一路上的成長經曆和感悟。我學會了如何在成就與謙卑之間找到平衡，如何在榮譽與責任之間做出選擇。這些經曆，比任何獎狀都要來得珍貴。
春風得意馬蹄疾，小鳥振翅欲飛起。
狂風暴雨何所懼，彩虹橋上心歡喜。