時間不緊不慢地流逝，身為即將高考的廣大高三學生，正處在水深火熱煎熬之中，緊張焦慮等負麵情緒接踵而來。 不過，大家還是忙裡偷閒放鬆心情，比如，傳一傳最新八卦。 比如，誰誰準備出國呀！ 比如，八一八誰和誰早戀呀！ 比如，某同學在省級比賽上拿了個什麼大獎，被校方大力表揚。 於妗光榮的成為各大校園八卦熱門上榜者，在快畢業的時候，還被體育老師壓著去參加跑步比賽，拿了個大獎回來，作為一個沒少給學校添麻煩的學生，終於為學校爭一回光。 等月考成績終於下來了，班上的氣氛很微妙，八卦進一步升級，畢竟八卦多多少少能緩解大家的心情嘛！ 於妗氣定神閒地聽著八卦消息，時不時瞟一眼心不在焉的某人，這次月考成績將直接影響到他們能不能名正言順地成為同學眼中男女朋友。 嗯，看來某人還是挺在意這次的成績，這讓她頗為滿意。 馬小奕路過她時，同情地拍了拍她的肩膀：“自己給自己挖個大坑，還迫不及待跳下去，待會丟臉丟大發了，彆說你是我朋友啊！你呀！也彆怪兄弟狠心，實在是丟不起這人，唉，悲呼哀哉！” 於妗撥開他的手，很不優雅地翻了個白眼：“誰輸誰贏還不一定呢！” 等班主任進來，竊竊私語聲才小了些，一個個正襟危坐。 班主任掃了眼在坐學生，特彆是某兩個人，皺著眉，一言難儘道：“這次考試成績，太讓我意外和痛心了。” 這話一出，本就安靜的教室更加安靜，大家呼吸都放輕了，實在是沒見到班主任這麼疾言厲色的時候，無端的讓人緊張。 班主任深吸口氣，目光轉向童歸：“童歸。” 童歸站起來，表情很淡定。 班主任嚴厲地看著他：“童歸，你這次考試怎麼回事？給我解釋解釋。” 同學麵麵相覷，這是怎麼個情況？ 童歸可從來沒讓老師操心過。 童歸想了想，給了一個比較合理的解釋：“隻是發揮失常。” 班主任聞言，痛心疾首：“發揮失常也不是這麼個失常法，你這是超水平發揮啊！從年紀第一名，直線下降到年紀二百名，班級二十五名，這麼個跌法，你這是在報複社會嗎？” 於妗眉頭抽了抽，驀然看向童歸，啊哈？ 這犧牲夠大啊！ 明明該報以同情和感動，她嘴角卻止不住上揚，不厚道地笑了。 童歸餘光看到一張笑的格外燦爛的笑臉，心下懊惱，瞪了她一眼。 他當時一定是腦抽了。 鴉雀無聲的教室裡，忽然傳來此起彼伏的“哦～”聲。 聽到這個消息時，整個班上徹底沸騰了。 畢竟，於妗跟童歸打賭的事，經過謠言傳播速度與歪曲，已經從本班，擴展到其他班了。 童歸這麼反常的行為，很明顯的放水行為啊！ 他這是故意要輸給於妗，為什麼輸呢？答案不言而喻。 班主任可不知道這是來源一個賭局，很是憂愁：“是不是有什麼困難？有困難跟老師說。” 童歸可是她寄予最大厚望的一個學生，要是他的成績崩了，那是多大的損失啊！
第109章：發揮失常（1 / 1）