待到朱載坖將頭發弄乾後，便就又從內室出來了。
朱載坖對著高拱歉意道：“讓高先生久等了。”
高拱看著滿是歉意的朱載坖，也躬身一拜，“臣豈敢，王爺請上座。”
朱載坖又對著高拱客氣道：“高先生坐。”
待到兩人坐定之後，外麵伺候的小太監們也極有眼力見的端上來了兩杯茶水分彆放在了朱載坖旁邊和高拱旁邊。
高拱在看到茶杯放在自己身旁後，又對著朱載坖微微一歉身子表示謝恩。
這時候朱載坖也期待的看著高拱，問道：“不知高先生今日打算教學生些什麼本領？”
朱載坖進入角色的很快，直接就以學生自稱，沒有再用“本王”或“我”的稱謂。
高拱在聽到朱載坖的這個學生的稱謂之後，心中的激動也是難以自抑。
心中也不禁想著，如此禮賢下士的賢王，古今又能有幾位？
收拾好激動的情緒之後，高拱回道：“今天臣打算教王爺一些地理方麵的知識。”
朱載坖一聽高拱要教他地理，神情也是一愣，昨天的時候高拱還說商君書來著的，怎麼今天就變成了地理？
話說大明皇子的正式教育裡麵有地理嗎？這好像是後世現代教育裡才有的科目吧。
朱載坖對此表示懷疑。
朱載坖問道：“先生為何要教授學生地理？”
高拱回道：“王爺身份不同於一般人，也不同於一般皇子親王。在莊敬太子薨逝之後，王爺便就是陛下在世最長之子，所要肩負的責任，自然也與往日不同。”
“臣教授王爺地理之學，也是為了讓王爺對大明的疆域和周邊的部族、藩國等有一個確切的認識。”
朱載坖聽到高拱的這個理由，也深以為然的點點頭，覺得高拱就是不一般，就連教學也這麼的務實，居然直接跳過了四書五經和經史子集，直接以地理入手，真是厲害啊！
朱載坖道：“請先生教誨。”
高拱清了清嗓子，然後將自己帶來的筆記翻開遞給了朱載坖。
朱載坖看著高拱遞過來的筆記，也連忙起身雙手接住。
朱載坖看了一眼手中剛剛接過的筆記，上麵打開的一頁畫的正是一張簡略的大明疆域地圖，而且畫的很糙...
當然如果這圖讓其他沒有見識過真正地圖的人看到，他們或許會很驚訝，很神奇，原來大明就是這個樣子呀。