“這些東西，我教不了你。”郭先生麵有愧色。
劉大雙不敢問，但也佩服此人，起碼不虛偽，不矯情。
“三本書，天演囫圇吞棗看個半懂，格物和幾何原理兩本完全看不懂。”
劉大雙並不覺得奇怪，沒有係統受過西式教育，能看懂就怪了。
“老師覺得洋人所著如何？”劉大雙小心問道。
郭先生沉默半晌，有點痛苦地說:“也許洋人的著述是對的，他們已經走到我們前麵了。”
“看來此人並不迂腐，倒是比那些個酸儒好多了。”劉大雙也不管郭先生什麼表情，開口說道。
“據送此書人所講，如果懂了《格物論》，便會明白火車、輪船是怎麼製造的。懂了《幾何原理》，才能計算大海上的航向，也能計算炮彈的落點。”
郭先生驚諤了好一陣子才回過神來，嘴裡喃喃地說:“原來如此！原來如此！”。
“還有一句話，送書之人一定要我記住。說是巜天演論》之中的。"
“哪一句？”
“物競天擇，適者生存，世道必進，後勝於今。”
“這句話我也看了，洋人皆為虎狼之心，大異於我中華之仁義禮智信。”
“老師說哪個好呢？”劉大雙拋出這個從來沒有停下來休息過的爭論。
“當然是我大中華的好。我們隻要補足短板就遠勝蠻夷之邦。”郭先生也是脫口而出。
“老師高見，學生受教了。”劉大雙笑了。
看見劉大雙笑了，郭先生好像明白了點什麼，但又抓不住。
“你真的不識字？”郭先生問道。
劉大雙沒有回答，仍舊在思考。
“郭先生出身義和團，應該對刀槍不入那些東西深信不疑，看他氣度，肯定也是個首領，眼下自已正缺人手，倒是可以顯露點神奇，徹底把他收服，否則這種人很難歸心。”
“老師，學生可以問您一句話嗎？”劉大雙反問道。
“但請直言。”
“老師是知書達禮之人，也不是我們靖安土生土長的，想必是個做大事的人，暫時蟄伏於此。”
郭先生臉色微變，隨後又恢複了。
“難道你知我來曆？”
“神助拳，義和團，隻因鬼子鬨中原。”劉大雙慢慢說出了一段歌謠。
郭先生臉色徹底大變，眼睛裡發出懾人的光芒，但隨即黯淡了。
“罷了，罷了，我知道劉公子並非凡人，也知道我的身世瞞不住你。劉公子前日攜酒菜而來，便是對郭某有了疑心，可是如此？”
“老師可還要扶清滅洋？”劉大雙不答，仍是反問道。
“哼！洋要滅，清也要滅！”郭先生重重地哼了一聲，恨恨地說。
“老師可否願意我們攜手完成此事？”劉大雙不再遮掩，直接問道。
郭先生久久不說話，似乎在思考著什麼。
“我相信，你就是當年大師兄苦尋不見的人，如果需要，郭某願意鞍前馬後效力。”
“郭先生言重了，我們一起，同心協力，為我大中華開創一個嶄新的世界。”劉大雙有些激動，堅定的說。
“好！嶄新的世界，劉公子，你比我們看的遠，也比我們有氣魄，郭某佩服。”
“沒有老師說的那麼好。菜都涼了，老師趕緊吃點。”劉大雙笑著說。