涉及的三方人物都一心想要把此事做公平，而且都是有水平的，這份榜單的含金量自然不低，否則即使有他和盧植背書，也不會被廣大士子所接受。
雖說魯國孔氏是孔子的後人，但在這種涉及到家學傳承的問題上，可沒人會因此而禮讓。
你是孔子後人，我是荀子後人，他是關西孔子後人，差在哪了？有本事上論學閣較量較量，看看誰是儒家正宗。
聽到這一排名次序後，田澤微微一笑：“那就沒問題了。這位孔北海被人吹捧慣了，在我這裡可不興相互吹捧那一套，得靠真本事。”
“若是他來了後被一小輩駁倒，隻怕那份自大就維持不住了吧。”
這世上如張昭一般德才兼備、名副其實的名士實在是少數，有很多都是靠著搞小圈子、相互吹捧起來的。
就像是孔融和禰衡，一個吹對方是“仲尼不死”，一個回吹對方是“顏回複生”，完全是恬不知恥。
最關鍵的是，這群人乾啥啥不行，沒本事也就罷了，還自視甚高，被吹的多了，真以為自己有本事，動不動就抬杠，沒事就喜歡貶低彆人。
因為他們的名聲、資源和資曆，每次被杠之人還不敢還嘴，即使他們杠不過也可以流露出一副孺子不可教、不屑與之爭辯的樣子，從容下場，事後再靠著輿論抹黑。
但田澤可不慣著這些人，稷下學宮門口石碑上的“堅持真理，實事求是”幾個字不是掛在那裡看的。
學宮內一律平等，想要成為學宮的老師，你得先過盧植那一關，沒有真材實料可不行。
盧植的天賦不是擺設，而且脾氣還剛直，不可能因為你名聲大就給你開後門。
而且以盧植現在幾與諸子百家齊肩的聲望地位，區區孔融還真不夠看。
即便孔融靠著儒學那套理論紙上談兵僥幸過關，萬一授課的時候被學生駁倒，那可就鬨笑話了。
學宮之中雖然要求尊敬師長，卻也鼓勵學子提出疑問。
作為學宮的老師壓力可不輕，稍有大意，原本的授課很有可能就會直接變成師生辯論了。
雖說德才兼備德為先，但有德無才在書院也是混不了太好的。
田澤很想看看，這位“仲尼不死”能不能在學宮內成為老師並挺住。更想看看，作為孔子後裔的魯國孔氏，萬一連儒家傳承家族榜前十都保不住，會是什麼反應。
“子布，這百家傳承榜，我覺得搞得還是有些草率了。”田澤忽的說道。
“主公您也這麼覺得？”張昭有些詫異道：“我一直覺得這種排行對各家學派和傳承家族有些不……”
“不不不。”田澤擺手打斷了張昭的話：“我的意思是說，排行老是變動，也沒個定性和獎勵啥的，沒啥意思，而且激勵作用有限。”
“咱這樣，找個好日子，咱每年這一天搞一次終極排行，為當年的排行定性，並傳播天下，以石錄刻、載入史書。每十年搞一次金榜，以金石錄刻。”
看著田澤躍躍欲試、一副唯恐天下不亂的樣子，張昭臉頰微微抽動：“主公，這麼做合適嗎？”
“有啥不合適的，有競爭才會有進步，就這麼定了。按照這個思路，你們再完善一下，弄些獎牌、待遇啥的，順便把此事傳揚一下。”田澤毫不在意道。
張昭長長的歎了口氣：“諾！”
看著田澤瀟灑離去的背影，張昭看向周圍的士子，不禁流露出憐憫之情：“看來還是得找伯喈公再把此事完善一下，要不這些家夥得瘋了。”
(本章完)
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