馮老師鎮定了片刻，方才說道:“力量的爸爸，我這次邀請你來，主要是想跟你談談力量高一這一年的學習情況！”
張平像一個學生一樣，恭敬地坐在馮老師的對麵，輕聲答道:“馮老師，您請說！我和力量都認真聽著呢！”
馮老師翻開了高一兩次期中考試，一次期末考試的記錄，介紹道:“力量這3次考試的成績都很不理想，尤其是他的數學成績一直在及格線之下，導致他的成績很難提高，他目前一直徘徊在班級倒數5-10名的範圍內。高一的學習馬上就要結束了，很快就要進入更艱苦的高二年級，後麵還會按照學生的學習能力和興趣分文理班！但是有一句話，不知當講不當講？”
張平見馮老師話中有話，追問道:“馮老師，不管是什麼話，我都會有心理準備，請說！”
馮老師遲疑了一會，繼續分析道:“其實大多數學生的成績在高一階段就基本上已經定形了，後麵再想提高，除非出現奇跡！所以恕我直言，力量的成績到了高二、乃至高三，基本都會在班級墊底！而我們g中也不保證所有的學生都能考進大學，畢竟目前g中的高考升學率也隻有70-80%，所以力量要想上大學，哪怕他再努力，希望真的不大！所以我希望你們對這事要有心理準備！”
張平不甘心道:“馮老師，如果力量放棄理科，選擇文科，文科的數學卷不是簡單一些嗎？難道他也沒希望嗎？”
馮老師還是搖頭道:“即使力量將來選擇文科，可是縱觀曆年高考試題:文科的數學卷就是最後壓軸題比理科稍稍簡單一些，其他題的要求是一樣的！而文科的院校非常少，競爭非常激烈，所以我們都不鼓勵成績差的孩子報考文科，因為即使報考了，也考不上，還不如報考理科，衝一衝，機會更大些！”
張平還是不甘心道:“馮老師，求求你，幫幫力量！能不能讓數學老師，物理老師、所有的老師幫他補習補習，說不定他的總成績就能提高上去了！”
馮老師搖頭道:“力量的爸爸！實話跟你說:你說的這種方法我們幾個老師也不是沒有用過！課堂上我們也經常提問力量，可是問了他，也沒用！他就是不會，這不但浪費老師的教學時間，次數多了，其他同學意見也非常大！特彆是那些成績好的同學，就私下問我，為什麼課堂上經常提問張力量同學！”
馮老師又道:“而且學習這事需要自己主動問老師的！據力量同宿舍的同學反映，力量很內向，他遇到難題，從不問老師，也不請教同學，寧可一人硬抗！我們老師遇到他這種情況，您說我們怎麼幫他？難道要我們老師主動問他:力量同學，最近學習有什麼難題嗎？”
張平聽到這裡，像一個犯錯的孩子一樣，低聲問道:“力量這孩子怎麼變成這樣了？這怎麼辦呢？難道當初讓力量選擇上g中，就是一個錯誤？”
馮老師歎息道:“力量的爸爸！你也不要太難過，這事我們做父母和老師的，急也沒用，關鍵還是要幫力量調整心態，再看他自己的改變！”
張力量見馮老師說了這些話後，就不再說話，就像是下了逐客令一樣。三個人在沉悶的辦公室裡就這麼尷尬地待著。
張力量見馮老師開始批改辦公桌上的作業，難過地拉了拉父親的衣襟。
張平方才反應過來，急忙站起身來，內疚道:“馮老師你忙吧！我們走了，謝謝馮老師對力量的關心和幫助！他的情況，我們做家長也知道了！要是他高考落榜了，我準備在我們化工廠給他找一份化驗員的工作！”
馮老師放下紅筆，點頭道:“力量的爸爸，像你這樣通情達理的家長真的不多！很多家長一聽到孩子成績不好，首先怪罪老師！你有後續的安排，我們老師也放心了！你放心，我們會繼續幫助力量的，直到他順利畢業！不過你送我的雞，我真的不敢收，還請你們帶回去吧！”
張平還想客氣，馮老師故意生氣道:“力量的爸爸，如果你再不把雞帶走，讓我犯錯誤！我以後對力量就不聞不問了！力量，你快幫爸爸把雞帶走！”
張力量聽了馮老師的話，不敢違抗，隻好彎下腰，拎起地上那兩隻有氣無力的雞，跟隨父親灰溜溜地從馮老師辦公室走了出去。
張力量剛踏出門，就迎頭碰見了一直站立在辦公室門外、送英語作業的楊柳。
楊柳見張力量慌張地從馮老師辦公室走了出來，招呼道:“力量，怎麼是你？”
張力量怕自己和父親給馮老師送禮的事情給楊柳知道，不敢麵對楊柳，將手中的雞塞給爸爸，一溜煙跑走了！
張平見兒子遇見女同學，撒腿就跑，高聲叫道:“力量，不要跑！你給我站住！”
張力量像是沒有聽見父親的叫喊聲，就如一隻無頭蒼蠅一樣，跑進了校園內那片種滿桃李樹的小河塘。
張力量找到了植樹節那天自己和趙薇芬、楊柳一起種的小樹苗。趙、楊兩人的樹苗都已經開始長出幾片綠油油橢圓形的葉子，唯獨自己的樹苗沒有一絲綠色，似乎還在沉睡之中。
這時天上飄起如霧一般的雨絲，灑落在張力量的臉上，滿是清涼和失落的滋味。