第一百一十章 春風送來萬層浪(1 / 2)

張力量和袁媛從l市回到h中學後,幾天後就是馬年的清明節。

張力量決定打一個電話回家,向父母報一個平安,於是走出h中學的西大門,去h街上的公用電話亭,用ip電話撥通了張平辦公室的電話。

張平在電話中知道兒子就在離家不遠的h中學實習,於是找到在太平河北岸l街工作的遠方親戚何亮,拜托他清明節前將張力量接回d鎮杏花村。

清明節前3天,何亮騎了一輛摩托車將張力量接出h中學。

張力量坐在車後座上,迎著和煦的十裡春風,見摩托車沿著蜿蜒曲折的捆山河堤,在滿是金黃色,沾滿露水的油菜花中快速穿行,就如在金黃色的花海中踏浪,心裡感到莫名的歡暢。

張力量回到家中,何莉燒了一桌好吃的犒勞兒子。一家人吃完飯後,張平問道:“力量,你考研成績出來了嗎?”

張力量答道:“應該出來了,不過我的英語沒考好,肯定考不上!”

何莉聽了,安慰道:“兒子,沒考上,最好了!你都讀完大學了,應該早點工作,再成一個家!”

張平見兒子沒信心查分,隻好道:“力量,你把準考證號給我,我找人幫你查查分!考不上也沒關係,你明天回母校g中試講一下,將來回來做一名中學老師也是不錯的選擇!”

第二天,張力量聽了父親的話,去了一趟母校g中,先去拜訪了自己的班主任馮老師,又去校長室見了負責招聘的宋校長。

宋校長見了張力量非常高興,連連讚道:“力量,你回來就好,目前我們g中正處於擴大招生的階段,急需你們回來,支持母校的發展。”

張力量連連表示:“宋校長您放心,我是g中畢業出去的,我願意為家鄉的教育事業出一份力。”

宋校長又道:“力量,你有這份心就好!你準備一下,我讓於老師安排你試講一節課!”

張力量問道:“宋校長,試講什麼內容呢?我還沒準備好呢?”

宋校長笑著安慰道:“沒關係的,試講隻是走走場,你聽於老師安排就可以了,加油!”

張力量方才放下心來。

不一會兒,於老師來到校長室。張力量急忙站起身來,喊道:“於老師,你好!”

於老師見是自己的學生張力量,也很客氣地回道:“哦,我記起你,你是3班的張力量同學,這麼快你都大學畢業了?”

張力量答道:“今年剛畢業,就來母校應聘了!希望於老師以後多多關照!”

於老師點頭道:“好,你來g中上班後,我們相互學習吧!”

宋校長打斷道:“於老師,你們師生的感情以後再敘吧!還是先辦正事吧?你馬上找幾名物理老師,聽張力量試講一節課!具體試講什麼內容,在哪個班級試講,由你全權負責!”

於老師回道:“好!宋校長!”,說完又問張力量道:“力量,你們也有實習的吧?你在哪個學校實習的,教的是什麼年級的學生?”

張力量答道:“於老師,我是d市的h中學實習的,教的是初二學生!”

於老師又問道:“h中學目前物理課上到哪一章?哪一節了?”

張力量回道:“剛上到《大氣壓強》這一節!”

於老師笑道:“宋校長,那就好辦了!我們就讓張力量去初二(3)班試講一節《大氣壓強》課!我讓我們物理教研組的楊老師、孫老師、王老師也來聽聽!”

宋校長點頭道:“好吧,於老師你去安排吧!力量,你跟於老師去初二(3)班吧!”

於老師把張力量帶到試講教室,笑道:“力量,現在距離第3節物理課還有半個小時的時間,你稍微準備一下,我去教研組請其他老師,這節課需要做了一個托裡拆利實驗,我順便將實驗儀器給你帶來,你講課時不要緊張,把這節課的重點要點講清楚,就可以了!”

張力量點頭道:“謝謝於老師提醒!我一定會加油的!”

上午第三節課,張力量登上了g中初二(3)班的講台,他見於老師等幾位老師都坐在教室的最後一排安靜地等待自己講課,課堂上幾十名學生也睜大眼睛看著自己。

張力量見上課鈴響完後,特彆緊張,不知如何引入大氣壓強這個概念,吸引學生的注意力,他突然想起自己在h中曾經講過一個有趣的例子,隻要把相同的教學內容再複述一遍,就可以了!於是他開始將那個著名的《馬德堡半球實驗》:

“1654年,馬德堡市的市長為了證明大氣壓強的存在,將半球中的空氣抽乾,在外部大氣壓的作用下,半球很難被拉開,一直用了8匹馬,方才將馬德堡半球拉開!”

張力量見全班同學聽了故事,都發出輕輕的驚訝聲,故意問道:“為什麼馬德堡半球很難被來開啊?”

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