一個上午的課，對於有些人來說，就是兩三局遊戲，而對於有些人，還是大有收獲的。
下了課，趙勝並沒有布置作業，他的課一向是沒有課後作業的。
上課聽不聽，下課加強不加強，考前複習不複習，這些都是全憑學生自願。
現在已經不是老師苦口婆心講半天，學生叛逆到領悟的年代了。
趙勝收拾東西，剛要從教室出來，忽然一個聲音傳來。
“老師，這課件我能拷貝下麼？”
趙勝一看，是剛才提問的高瘦眼鏡男生，他看向趙勝的眼中，閃爍著什麼東西，那是渴求知識的光芒！
“可以。”
趙勝點點頭，這課件，他也是花費了很大心血做出來的，可以說，課件上的內容，都是來源於一點一滴的臨床經驗，都是經過了實踐檢驗，可以直接拿到臨床上用的。
要是能熟記這些趙勝整理過的知識點，彆的不說，實習什麼的，還是很簡單的，就是在一些社區醫院或者縣醫院乾急診，這種程度也是夠用了的。
這高瘦男生，還是很有眼光的，知道什麼是真正的好東西。
看到高瘦男生來找趙勝拷資料，其他卷王也自然是不甘示弱，也是上來拷貝了資料，一種競爭的氣氛，隱約的蔓延開來。
雖然現在大家都是同學，但也是存在競爭的，助學金、獎學金，各種名額，考研，優先實習，等等，大學的資源就那麼多，也是需要經過激烈競爭才能得到的。
換了社會其他任何一個地方，也是一樣的。
拷貝好課件，出了大教室，趙勝一看時間，才十一點。
比起在急診上班，這上課還是比較輕鬆的，也沒有什麼壓力。
離吃飯還有一點時間，趙勝回到了講師辦公室。
“老趙，下課了？”
說話的人，是也已經下課回來的宋思賢，他教的是《神經解剖學》，可以說也是難學、難背、難考，實際運用起來更是難的一批。
思維不好的學生，聽起課來就像是聽天書，更彆說記憶相關知識點了。
“嗯。”
趙勝坐下，打開手中的保溫杯，喝了一口枸杞西洋參黃芪黃精泡水，點點頭說道。
“你那邊上課怎麼樣？”
宋思賢對趙勝問道。
他這會有點心情不佳。
《神經解剖學》的內容本來就很枯燥，基本上全部都是記憶點，都是需要死記硬背的，這講起來，不管老師水平再高，難免看起來都像是照本宣科一樣。
更何況學生還有考試掛科的憂慮，這課堂氣氛，自然是談不上能有多好了。
“我那邊，就還行吧，我反正是講到位了，喂到嘴邊都不吃，那我也是沒有辦法了。”
趙勝隨口說道。
大學老師好的一方麵，就是沒有多少教學壓力，壓力主要來自於搞科研。
大學是引導式教育，不是填鴨式，這一點和大學之前的教育方式完全不同。
“教書真難啊。”
宋思賢發出了一句感慨。
“現在的學生和我們那會不一樣了，我們那會讀書大家是真的想學東西，老師沒講的內容都自己努力學。”
“現在上大學的孩子，大部分都是希望考試簡單易通過，惰性越來越重，另外一方麵，對於絕大部分大學來說，教學其實已經變得可有可無，對教師來說，教學更是一個利潤微薄的技術活，你想想，我們辛苦備課，教一節課，才多少課時費？”
趙勝很實在的說道。