“於是我們走了另一條路線，相信大家在選專業的時候也看到了，我們的教育目的非常明確、細分，甚至可以說是極端。”
“比如機械維修及維護，我們甚至細分出了電機、液壓係統、冷卻係統等十多個專業，目的就是讓伱們專注精通於某一個極其細分的領域，成為整個工業體係中的一顆螺絲。”
“隨著現代科技係統的逐漸龐大複雜，我認為除了要有能夠統籌全局的高端人才，更需要能將整個係統每一個細分領域盤活的精英，我相信隻要你們能在某個細分領域足夠精通、專注，那將來哪怕科技發展速度再快，肯定也能夠跟得上迭代速度，並同時在這個社會有著一席之地。”
“當然，這或許隻是我們的一廂情願，整個學校和模式其實都是處於實驗性質，而你們就是我們的實驗對象，在這裡，我也對在座的導師和學員願意參與這項實驗，表示真心的感謝。”
說到這裡，康馳還對台下的眾人深深地鞠了個躬，頓時又引發了一陣熱烈的掌聲。
很多人，剛剛在聽到康馳這番發自肺腑，同時有點耳目一新的發言後，都感到有些震驚和感動。
事實上，和康馳持有同樣觀點的人也不少，但真正為此付諸行動的，幾乎為零。
更彆說，這還是項純公益事業。
康馳能得到的，隻不過是第一個向最優秀的那幾個學員，伸出橄欖枝罷了。
不過於情於待遇，成為康馳的員工，估計都是他們最好的選擇……
所以這到底算不算純公益，還是半公益，其實暫時也還不好做定論。
“最後，我希望大家在這項學習實驗中，能夠勤奮努力，你們從這裡得到的這張畢業證書，到底有多少含金量，其實都是取決於你們自己，我是真的希望你們從這裡走出去後，將來能驕傲地告訴彆人，你是龍騰專業技能發展學院畢業的學生！”
“而你們的成功，同時也會成為我的驕傲和底氣，因為我也深知公益教育這種大事，肯定不是我個人投資個幾億，甚至幾十幾百億就能做好的，所以我希望你們能用結果，來幫我證明這項教育實驗的成功，以後我就有底氣呼籲更多的企業，甚至國家都參與到這項公益中來，讓這項終生教育事業，成為能夠普惠每個華國人的教育福利！”
嘩——！
聽到康馳最後的這段發言，所有人都忍不住站起了，激動地連手掌都拍紅了。
“康總放心吧，我們一定不辜負你的期望！”
“臥槽，康師傅這才是真正的在做公益！太特麼感動了……”
“終於能當麵喊一句：康總牛逼！”
“……”
彆說這些學員了，連那些來自集團內部，以及幾個合作高校的導師們，此時看著台上的康馳，都感覺他身上似乎散發著某種特殊的光芒。
能把一項公益做得如此真誠實意，甚至可以稱得上偉大的人不是沒有，但絕對少之又少。
如今，又多了個康馳。
一個華國的科學家和企業家！