第二節課開始，也還是語文課，講解的是普通的字語填空，文字學習等初級內容，賈老師講課內容很細致，很好的引到孩子們的學習興趣，但對於夜蘿來說還是很幼稚，開始在下麵翻看起後麵的內容了。
賈老師時刻注意兩個新同學，張曲之還好，在認真聽講，而趙夜蘿居然翻起了課本，沒有聽講，她擔心夜蘿年紀太小，恐怕還沒有養成聽講的習慣，考慮了一下，找了個機會“趙夜蘿同學，請你上前麵來做下這幾道題好嗎”
夜蘿雖然在翻書，但還是一心兩用看這講台上，被老師點名有點意外，但馬上站了起來向黑板走去，黑板上此刻是一個填空組詞題，用一個字組成一個詞語，現在上麵寫了四個字，風花雪月，賈老師看著夜蘿，趙夜蘿抬頭看了一眼，拿過一支粉筆，揚手就寫。
風和日麗，花好月圓，雪花飛舞，月落星辰。
“哇。。。”孩子們發出一聲驚呼，隨手就能填寫處四個詞語，而且好像還是成語，孩子們有結觸過一些成語，但是要讓他們寫出來，還真寫不出幾個。
賈老師無語的看著趙夜蘿，她本來就隻是想讓夜蘿注意點講課記錄，但她直接把題目解決的完完整整。
“嗯。。。很好，看的出趙夜蘿同學的詞語量很豐富，不過上課時候還是要注意聽講，免得錯過老師講的內容。”
“好的賈老師。”
坐回位置上，一年級課本翻完了，都是字語等，最多幾篇古詩詞，完全不在意難度，賈老師後麵又抽機會讓夜蘿上來，還是輕鬆做完題目，對賈老師的勸誡，還是表現的相當恭敬順從，讓賈老師有點無語。
而這份無語到了中午又來了，數學老師和英語老師都來和她這位班主任反應了，數學老師姓劉，是為比較瘦長的四十歲男老師，英語老師姓王，不到三十的年輕女老師。
“賈羽，你班級裡那位新來的趙夜蘿小朋友，真的隻有四歲多嗎？”劉老師過來打聽著問道
“是啊，劉哥，那孩子我看了，剛剛四歲，怎麼了？在你課上調皮搗蛋了？唉，她才四歲，之前也沒上過小學，估計是有點活潑吧，我會好好和她說的。”
“羽姐，是說你班裡那個新來的四歲小天才嗎？”王老師也插了過來，劉老師推推眼鏡“不是她太皮，而是。。。怎麼說那，太特立獨行了吧。”
“YES，就這意思，這孩子很乖巧，很聽話，上課時候也很安靜，就是一直沒有好好聽講一樣，都在看書的內容，但是提問時候她卻相當。。。從容吧，很輕鬆就回答上來了。”
“沒錯，我還特地出了一道一年級不會的應用題，她也很簡單就做出來了，雖然年紀最小，但看起來她應該超過了一年級學生的水平，這種學生，還是要好好關注一下的好。”劉老師看著賈羽“你是她的班主任，還是先了解下情況比較好，然後看看她究竟到什麼水平吧。”
“嗯。。。”賈羽也有點感覺，夜蘿太聰明和成熟，不像個四歲孩子了。
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課間休息，好幾個同學圍在夜蘿身邊，嘰嘰喳喳的，對於這個四歲的小同伴熱情的不得了，夜蘿也因此認識了好幾個同學。