“承乾見過陳先生。”八歲的李承乾，一板一眼地對陳平安施禮。
這不是第一次見到李承乾。
當初，陳平安說了貞觀十六年的時候，李承乾因為李世民寵愛李泰而想要謀殺李泰，結果失敗，最後被廢了太子之位，病死於流放之地。
史冊中記載是病死，可實際上，到底是怎麼死的，誰又能知道呢。
李世民也是聽聞了十六年之後的慘案，痛惜於李承乾的同時，也對這種兄弟相殘的結果，感受到一種無奈。
直到陳平安講述了明朝開國皇帝，以及明朝時期同樣做出了謀逆的千古一帝，兩位皇帝對於皇位傳承的做法，還有漢武帝對於皇位傳承的做法之後，也就確定了要向朱元璋、朱棣兩人學習。
後來的好幾次宴會，李世民都把李承乾帶在身邊，和他講述一些道理。
同時，也減少了一些不太適合教導李承乾的老師們。
陳平安可是講述過，曆史上，他為了能夠讓李承乾能繼承他的皇位，安排了十八學士輪流教導李承乾，後來，更是安排了性格非常耿直的魏徵等人。
用陳平安的話來說，這些人，連教導自己的兒子都是個問題，怎麼可能會教導好太子？
父親才是孩子最好的老師。
其實，李世民有想過，讓陳平安來當李承乾的老師。
隻不過，陳平安的身份有一些特殊，再加上，他的聲譽也不是很高。
讓他當太子的老師，恐怕很多大儒都不會服氣。
而現在嘛。
陳平安在士林之間的聲譽是可以了。
不過，他現在還有很多事情要做，再讓他去東宮教導李承乾，身上的擔子也就更多。
而且，李世民也明白，成為東宮太子李承乾的老師，同樣，也會在以後卷入風波之中。
他不想讓陳平安卷入朝政風波，成為彆人口誅筆伐的對象，影響到陳平安推行科技發展之路。
所以也就放棄了讓陳平安來擔任東宮太子李承乾的老師這一想法。
陳平安倒是打量了一下李承乾，先是回了一禮。
“殿下不必多禮，臣豈敢讓殿下行禮呀。”
李承乾卻認認真真地說道：“陳先生之大才，阿耶時長論之，說天下大才者，唯先生一人。”
“先生造馬蹄鐵、曲轅犁，創高爐煉鐵、煉焦之法，又有建言科舉取士，以工代賑之策，如今還造出雕版印刷術。”
“每一樣，都是利國利民之物。”
“先生之才，當得起承乾一禮。”
嘖嘖。
陳平安暗自咂舌，看了看李世民，發現他的神情之中，還有一些洋洋得意。
嗬嗬。
你得意個屁啊！
李承乾才八歲呀！
就算是這古代的人都早熟一些，可他不過八歲，又能早熟多少呢？
八歲的孩子，行為舉止卻像是一個二十多歲，甚至是三十歲的人。
這正常嗎？
都說，悲痛的童年要用一生來治愈，而快樂的童年能夠治愈一生。
這句話，是真的沒有說錯。
陳平安心下感慨了一番，卻還是要說一些漂亮話。
“殿下謬讚了，臣可當不起，山外有山，人外有人，天下有才之人，如過江之鯽，還是非常多的。”
“殿下小小年紀，就如此知禮，也曉得禮賢下士，也當得是賢德。”
李承乾被陳平安誇讚了幾句，似乎還很受用。
說實在的。
他這還是第一次被人這麼誇讚呢。
以前，那些個老師，都是嚴肅不已，告訴他要怎麼怎麼做，要如何如何。
陳先生和那些老師不一樣。
阿耶說的沒錯，陳先生確實是天下少有的大才。
就隻不過是吃幾個小土豆。
李世民不僅僅是叫來了李承乾，還叫來了長孫皇後和小公主李麗質。