除了六博、投壺、圍棋之類的桌遊，大齊同樣有牌戲。
和前世的撲克有些相似，不過用的是厚紙牌，總共五十張，以五大正神和麾下的一眾真仙為記，五人為戲。
並不太講究攻伐，更像是疊積木玩兒花樣。
這東西李炎之前也曾經見其他的學徒玩兒過，確實有些意思，而且花樣繁多，還能賭錢。
此時的學徒宿舍大通鋪上，一群學徒儼然以牛麻為核心，正玩兒得大呼小叫不亦樂乎。
顯然牛麻突破定心功入門的消息已經傳開了，修行之路強者為尊，這些學徒多是窮苦出身，自然明白牛麻的氣血一重意味著什麼。
再過上十年二十年，起碼能做個義莊的大師傅。
原本的兩派小團夥幾乎是瞬間就消弭隔閡，變成了圍繞牛麻的一派。
就連趙青山也是牛哥長牛哥短，對牛麻各種恭維，都會喂牌了。
牛麻哪經曆過這種陣仗？
被眾人一陣簇擁之下，也就半推半就地加入了打牌的行列。
從入夜一直打到了現在。
而且他頭一次體會到了打牌的樂趣，特彆是有這麼多兄弟環繞，大家說話又好聽，不由得有些沉迷其中了。
這一幕簡直把李炎看得肝膽俱裂氣得五內俱焚。
小牛啊小牛，沒想到你一個濃眉大眼的也摸魚了！
你不努力，讓本尊怎麼進步！？
本來想直接上前勸阻，邁出一步之後，又努力深吸了一口氣，擠出了和顏悅色地笑容。
教育守則第一條：
孩子不愛學習沉迷遊戲怎麼辦？絕對不是打一頓就好了，一定要好言勸導，千萬不能正麵壓製，否則反而會讓孩子產生逆反心理。
畢竟是人就有好逸惡勞的習性，這可以說是人的天性，誰不想舒舒服服地生活？誰天生就願意奮鬥？
光靠外界壓製根本沒有用，必須得靠個人的主觀能動性。
作為曾經的警隊政委，李炎自然明白思想政治工作的重要性和緊迫性。
當下深吸一口氣，大踏步走進學徒宿舍，看向眾人笑著招呼道：
“兄弟們好興致，沒想到牛麻哥也是個中好手。”
牛麻靦腆地撓撓頭，說道：
“就是……就是跟大家一起熱鬨熱鬨。”
趙青山看到李炎眼睛一亮，連忙說道：
“李炎，快來和牛哥打一局，我可是都輸了一個晚上了，吃不消，吃不消。”
說著，揮了揮手，旁邊幾人讓開空位，讓李炎坐過去。
李炎也不推辭，就坐到了牛麻對麵，眾人開始洗牌摸牌，李炎一邊摸牌，一邊深深歎了口氣：
“唉……”
趙青山眉頭一皺，話裡帶刺：
“怎麼，讓你和牛哥打個牌，你歎什麼氣啊？”
李炎搖搖頭說道：
“自然不是因為這個歎氣，隻不過我今晚守著爐子實在無聊，就去鎮上溜達了一圈兒，正巧在街上遇到一個遊方的說書人講書，聽了一個感天動地的故事，所以歎氣。”
“說書人？哇！講的一定是神怪故事！是不是和除邪祟有關？”
“上次聽書還是兩年前過年的時候，那會兒我娘還在呢……”
“快講講，快講講，我們也聽聽。”
“是新書還是舊書？要是新書，一定講給大夥兒聽聽。”
這些義莊裡的學徒們都是窮苦出身，長期在義莊裡麵做工，賺到一點銀錢還要被大師傅們盤剝分成，手上的錢也不舍得花，可以說十分缺乏娛樂活動。
聽書對他們來說已經是頂頂有意思的事兒了。