如果3班成績有明顯提高，那他們也可以在自己班級這樣搞起來。
尹雪竹老師第一個支持蘇陽：
“行！蘇老師，我覺得你這個方法可以試試。”
“這一個月時間，我就全力配合你，看能不能把你們班的英語成績提上來。”
看見尹雪竹老師同意，幾個擔任班主任的老師也都點頭了：
“行，算我一個！”
“我也來試試。”
“不就是一個月的時間嗎？我豁出去了！”
……
然後，剩下幾個不是班主任的老師也響應起來：
“來就來！”
“不就是累點嗎？為了孩子們，我也拚了！”
“對！我們整天對學生們說，現在不努力，以後就沒機會了！現在，為了學生們的成績，我這個當老師的，也得努力一把！”
“這個辦法到底行不行，總得有第一個吃螃蟹的人！今天我們就跟蘇老師一起乾了，當一回第一個吃螃蟹的人！”
初二3班的所有主科老師，全都願意跟蘇陽一起實施這個方法。
一時間，辦公室的氣氛空前熱烈。
直播間的網友們看到這一幕，情緒也跟著
提起來。
——【看到這麼多老師為了提高同學們的成績齊心協力，我感覺自己都熱血沸騰了！】
——【實名羨慕初二3班的同學們！不對，實名羨慕芒果市二中的同學們，每個老師都願意為他們付出這麼多！】
——【看到蘇陽直播才發現，原來好多老師做事的初衷都是為學生考慮的！原來咱們龍國，也有這麼多好老師！】
——【想起我上初中時，我們班的李老師，每天苦口婆心勸我們好好學習，因為我貪玩，還去我家家訪好幾回。現在我每天累成狗都沒人管，才想起當年有人管的時候有多好！】
——【嗚嗚嗚，邢老師，我想你了！感謝當年你沒放棄我！我現在已經成為了更好的自己！】
——【人總是無法同時擁有經驗和青春！現在回想起來，當初的我們，年輕氣盛，無比自負，相信自己能闖出一片天地，認為老師們隻會講大道理！卻不知道有些老師為了我們，其實已經竭儘全力！】
……
辦公室裡。
看到老師們都願意幫忙，蘇陽的心情也輕鬆起來：
“感謝各位老師們的支持！”
“接下來的一個月，初二3班真的要請你們多多費心了！”
“大家這個月的奶茶我包了！”
不過，現在老師們沒人在乎奶茶。
他們飛快寫出自己學科的具體分層情況，滿腔熱血地開始查找各層對應的作業和練習。
蘇陽看著這些乾勁十足的老師們，心底也湧上一股暖流。
教育，是一場浪漫的雙向奔赴。
最好的學生，遇到最好的老師！
二中的老師們，都願意為同學們付出更多辛苦。
現在，就差3班的同學們了！