蘇陽愣了愣，才發現自己把這兩個學生嚇到了。
他眨眨眼：
“誰說漫畫沒有意義的？我就覺得看漫畫挺好的。”
周霄和胡浩霖兩個人一愣，沒想到蘇陽會這麼說。
他們迫不及待地抬起頭，想看看蘇陽到底是說真的，還是在諷刺他們。
以前也曾經有老師，會用這種反諷的語氣罵他們，反而比直接罵人更讓他們難受。
沒想到蘇陽居然一臉認真地開始科普漫畫：
“漫畫，就是用誇張、比喻、象征等表現手法，來表現事物本質、特征的一種特殊的繪畫形式。”
“大家都以為漫畫是由櫻花國引進龍國的。”
“但其實，我們引進的隻是【漫畫】這個詞，很多國家早期就已經有了漫畫的形式。早在清朝末期，漫畫就有了獨立的發展，當時被叫做諷刺畫、諧畫。”
“五四運動時，也有很多革命群眾繪製的漫畫傳單。”
“再後來，有了豐子愷先生的《子愷漫畫》。”
“櫻花國的漫畫，隻是比龍國先發展起來了，發展的好，比較流行，所以大家才會以為漫畫是他們國家起源的。”
他看向胡浩霖，認真地說：
“我從來沒有覺得，看漫畫是沒有意義的事兒。”
聽到蘇陽並沒有全盤否定漫畫，還說出了漫畫的曆史，周霄心裡像是被什麼填滿了，滿懷希望地看著蘇陽：
“那蘇老師，你不反對我們看漫畫？”
蘇陽點頭：
“不反對啊！”
“看漫畫是一種愛好，我以前就喜歡看，為什麼要反對你們看？”
“我反對的是，你們在上課、上自習時看漫畫。”
周霄半信半疑：
“蘇老師，你真喜歡看漫畫？那你平時愛看什麼？”
說起漫畫來，蘇陽頓時來了精神：
“那可多了！以前我追《海賊》、《火影》、《死神》、《妖尾》，現在追的是《巨人》、《咒術回戰》《鬼滅之刃》……”
聽到蘇陽對這些漫畫如數家珍，周霄也終於相信，蘇陽真的愛看漫畫。
好不容易遇到有跟自己共同愛好的老師，他熱心地推薦自己最愛的作品：
“蘇老師，你看《一人之下》了嗎？”
“可好看了！”
蘇陽點點頭：
“以前也看過一段時間，後來出的太慢了，我就又看彆的漫畫了。”
“今天主任沒收了你的漫畫，因為你們在早自習看漫畫了。”
“所以懲罰是，這兩本漫畫放在我這裡一天，等放學了你們再來我這裡領。”
“以後你們不能在上課、上自習的時候看漫畫，隻能在課餘時間看，還不能打擾其他同學。”
周霄聽到這話，抬起頭來想說什麼，隨後欲言又止，低下頭答應：
“好的，蘇老師。”
蘇陽看到他的表情，問：
“周霄，你想說什麼？怎麼不說呢？”
周霄低下頭：
“蘇老師，其實我不是故意想上課看漫畫的。”
“我以後想當漫畫家！”
“其實漫畫家隻要會畫畫就行了，那現在我學這些學科有什麼用？”
胡浩霖也連連點頭：
“對對，我也是。”
“尤其是數學、物理，這些我都學不會，考試考不好還挨老師和家長嗎！”
“真不知道現在學這些有什麼意義！”