接下來再看第二張圖，情況也很糟糕。
自己手無縛雞之力，麵對著一群凶神惡煞般的綠皮怪物，毫無還手之力。
不難想象，最終等待自己的命運將會是何等淒慘——被這些可怕的生物擒獲後，架在熊熊燃燒的篝火之上，任人宰割。
再來看看第三張圖，其所呈現出的情景同樣險象環生。
很明顯，這裡需要的是那種勇猛無畏、天下無敵的絕世猛將。
可惜的是，蘇寒清楚地知道自己並非此類人物，如果真的置身於那樣的環境之中，恐怕也隻有淪為卑微草芥的份兒罷了。
最後一張圖則截然不同，給人一種輕鬆愉悅的感覺，看上去應該是一部以日常生活為主線的作品。相比之下，這樣的風格明顯更符合自己的口味。
同學們之間充滿著深厚的友誼和互相幫助的精神，而老師則美麗動人且和藹可親，這一切都讓蘇寒感到非常舒適和自在。
儘管仔細觀察那幅畫時，它會給人一種略微詭異甚至有些驚悚的感覺，但既然李陌如此肯定地推薦了這一幅，那麼其中必定存在某種合理性。
李陌沒有理由欺騙自己！
這麼看來，這四幅畫，應該代表四種風格，第一幅靈異，第二幅魔幻，第三幅冷兵器戰場，第四幅則是普通日常番。
難度也應該是由高到低！
選擇第四幅，即使接下來可能會遇到一些意想不到的情況或者麻煩事，也絕對好過選擇其他三幅一眼看去就讓人心生恐懼的畫作。
經過一番思考後，蘇寒下定決心。
他心念一動，其他三幅畫麵像是被抽走了生命力一般，顏色漸漸變得黯淡無光，最終消散於無形之中。
與此同時，唯有那第四幅畫卷仿佛得到了某種神秘力量的加持，開始以驚人的速度膨脹起來。
眨眼間，它便占據了整個腦海空間，並將周圍的黑暗驅散殆儘。
這幅畫卷中的景象如同活過來一般，展現出一片廣袤無垠的天地。
蘇寒的意識也在這個過程中逐漸模糊不清，眼皮越來越沉重，仿佛有千斤重擔壓在上麵。
“命定獻祭，試煉生成！”
就在他即將陷入沉睡之際，伴隨著空洞的聲音，一絲微弱的感知如閃電般劃過腦海——
那是一片猩紅如血的世界，充滿了無儘的恐怖和絕望，宛如傳說中的地獄！
儘管隻是驚鴻一瞥，但那片血色的景象卻深深烙印在蘇寒的心頭，讓他在昏迷前的最後瞬間仍心悸不已……
......
“喂，喂，快醒醒啊！彆睡啦，孟老師已經進教室了，要開始上課咯！“ 清脆悅耳、充滿朝氣的聲音如同一股清泉般流入蘇寒的耳朵。
他緩緩地睜開雙眼，映入眼簾的是一張圓潤可愛的臉龐，正帶著些許焦急和關切注視著自己。
蘇寒定了定神，努力讓自己從迷糊狀態中清醒過來。
這時，更多的記憶湧上心頭——原來眼前這位不停催促自己的女孩名叫袁玲，是自己的同桌。
同時，蘇寒也意識到自己現在身處一所中學，並且在這裡使用的也是同一個名字。
經過一番梳理，蘇寒對周圍環境有了初步了解：這是一所與眾不同的學校，這裡的學生似乎並沒有傳統意義上的升學壓力。
他們隻需每天按時完成課程學習，然後回到宿舍休息即可。
是的，這裡實行寄宿製度，學生們根本無法踏出校園半步。
至少在增加的這些記憶片段裡，蘇寒從未聽聞有人曾真正離開過這所學校。
“試煉副本任務：離開育櫻中學！
任務時限：無！”
突然間，一道空靈而神秘的聲音在他的腦海深處緩緩響起。
這聲音虛無縹緲，卻又清晰可聞，如同幽靈般縈繞不散。
它沒有明顯的源頭，也找不到確切的方向，就這樣突兀地出現在思維的海洋之中。