一個個生靈在韓易世把帝流漿當雨一樣灑下，帝流漿一點點的滲入到生命中，生命的血脈爆發性增長，一時間耳朵讓出現千奇百怪的聲音，腦海中有數不勝數的心念從四麵八方而來，如同菜市場。
三者相識，這些生靈需要妥善的安置的心聲浮現。
韓易世心底隨即出現了學堂這一念頭。
韓易世對著其餘兩者訴說著心底的浮現的關於學堂的種種。
柳青以自己的枝椏為材料，建造房子，桌子，椅子，黑板，可是一個人有限，材料不夠用。
其他的血脈生靈看到這些東西，很是新奇，圍觀的血脈生靈嚴重阻礙了柳青的工作。
何常對血脈生靈進行了約束，安排血脈生靈工作，學堂的建設工作有序的開展。
安排血脈者去采集材料，何常注意周圍的環境安全。
韓易世則離開去造字，造寫字的工具，何常約束住血脈生靈，維持秩序，向生靈傳達指令，材料由柳青負責，監督工程的進展，到了晚上，血脈生靈就地躺在柳樹的樹蔭下，地為床天為被的憨憨大睡，看著這等盛況的三者麵麵相窺，
血脈生靈的住所問題也需要解決，明天先暫停學堂的建設，先把住所處理好在處理學堂。
在血脈生靈還沒能辟穀的時候，吃飯又是三人的頭大的問題，雖說能餐風飲露。
大規模的啟靈怕是不能能了。
安置好血脈者，學堂也建好，坐在端坐在課桌上的血脈者看著韓易世從外麵走進來。
“同學們好！”
“老師好！”
“坐下，開始我們今天的課程。”韓易世說完在黑板上寫上：生靈行為有序，製定了行為規範，良好生活習慣。
開始了韓易世的講課生涯，韓易世，柳青，何常為教師。
柳樹就自己的經驗，交血脈者靈性的感知與強化的經驗，在課堂上示範與引導，叫血脈者當場實操。
何常管理血脈者，傳授靈氣的汲取，吐納，強化身軀的具體的法門。
在柳樹樹頂，韓易世虛空而坐，何常虛空而立，透明人形在旁。
韓易世伸出一根手指，情欲力量被點燃，物質灰飛煙滅而止熄。
三者得出結論：與天地的交流才是王道，一種平衡。
……
血元看著遠方，想起了被自己派出去的羅刹鬼，在羅刹鬼身上那種自發的汲取生靈生機之光的能力，在自己搞出來的血脈生靈完全不一樣。
這讓血元有點難受，經過這些日子的冥思苦想，血元終於想到了辦法。
血元先是找到鷹的所在，在夜色中，鷹睡去，血元閉上眼睛，血元靈性透體而出，正對鷹，鷹的靈性隻是才感受到，就沉寂下去。
鷹進入到了一個潔白的空間中，有一個光點，那個光點是自己完全信任的，
鷹正疑惑心底出現為什麼能完全信任光點的念頭時，已經深信不疑，不疑有他。
在光點的引導下，鷹看到了自己的靈性，看到了天地的情欲力量，引動了天地的情欲力量，汲取天地的情欲力量。
鷹從情欲力量中醒來，飛上天空，凡是生命被鷹吞噬生機，生機流光不斷進入到鷹的體內。
血元看到了鷹的表現，知道自己的目的達成了一半，還有一半需要找到螻骷。
地下的螻骷，突然一個僵直，雙眼失神，趴在洞穴中，再次活動起來時，眼中的神色已變，嫌棄的看著前足的老鼠的屍體。
螻骷丟掉屍體，向一乾草走去，乾草下是一野獸，奄奄一息，螻骷結果野獸，正想著吃肉。
野獸被抽離了生機，生機化作流光，被螻骷汲取，靈性與身軀的被強化，一血光從螻骷頭上出來，融入到乾草，一陣怪風吹著血元回到以前的山穀。
螻骷迷茫的睜開眼睛，感受到自己肚子餓了，螻骷晃了晃腦袋，捕食老鼠。
螻骷捕到一隻大老鼠，螻骷正想抱著老鼠開始啃食，突然靈性自己動作，抽取老鼠屍體的生機，生機流光被螻骷汲取，靈性的暗加深了一分，老鼠成為了乾屍。
螻骷迷惑的眼神看著前足的乾屍，不知所措，隻是不再肚子餓。