文家的四合院熱鬨非凡，從四合院大門的入口，以及到各個進口門廊的兩側，都貼了喬遷賀喜地紅色對聯，以及都在門廊的兩側，掛上了一對貼有喜字的紅色燈籠，而且院內到處是人來人往，並且個個都洋溢著笑臉，特彆是在一進院落中的小花園，吸引了不少賓客在此流連忘返。祝賀聲，歡笑聲連成一片，四合院這會儼然成了歡樂的人間天堂。
就在院內到處洋溢著熱鬨非凡的歡樂氣氛時，楚昊宇則是陪著文心怡的舅舅徐川，以及大伯文衛軍的舅弟鄒誌剛，在主客廳東側的小客廳談話聊天。
“昊宇，你在安平的工作怎麼樣？，另外，你們安平的教育工作搞得怎麼樣？”
文心怡的舅舅徐川聲音不大不小的問了楚昊宇一句，作為文心怡的舅舅徐川來說，他還是比較喜歡楚昊宇這個外甥女婿的，而且身為主持教育工作的教育~部副部長徐川來說，顯然在談話的話題上，是三句不離本行。
楚昊宇笑著回應說道：“舅！，我去安平的時間不長，從總的形勢來看，目前在慢慢步入正軌，另外，對於安平的教育工作，實事求是的講，這塊我還沒有深入了解，不過，以後需要麻煩舅舅的時候，舅舅可不要推辭哈！”。
坐在一旁的鄒誌剛一聽楚昊宇的說詞，他笑著指了指楚昊宇說道：“昊宇，你現在也學會了見縫插針，而且在這個時候也不忘為工作的地方拉關係啊！”。
楚昊宇見自己的意圖被鄒誌剛說破了，他隨即不好意思地笑著回應鄒誌剛說道：“舅舅，我這也是為了地方工作嘛！，再說，舅舅隻要從他在教育部所管理的教育資源範圍，向我們安平的教育部門漏一點資源，那我們安平的教育質量，勢必會上一個新台階”。
徐川聞言笑了笑，他回應楚昊宇說道：“你有這個想法倒也沒錯，不過，隻要你們安平達到我們扶持的條件，那麼我做主將教育資源向你們安平傾斜一點，這個倒也不是什麼難事？”。
“另外呀！，你的目光不能一味地放在搞經濟發展這方麵去了，人才的培養和教育，這也是一個不容忽視的大事情，而且現在不是在提倡科技發展，科技創新嗎？，如果沒有相應的人才儲備，那如何去發展，如何去創新？，所以你也要在這方麵下下工夫，如果要是在這方麵做好了，這也是你的成績，同時也是讓安平眾多學子受益的事情”。
對於舅舅徐川的指導，楚昊宇當然得聽從，而且這樣的指導和提議，也顯然是正確的，楚昊宇在徐川的話音落下後，他隨即點頭回應說道：“舅舅，我一點將您剛才的建議放在心中，同時在了解安平的教育情況後，再作具體打算和安排”。
“嗯嗯！，你這個回答我非常滿意，如果後續有什麼問題不好解決，可以隨時打電話找我。”
徐川點了點頭，他在回應楚昊宇的同時，並表明了他可以伸援手的意思。
坐在一旁的鄒誌剛這時笑著打趣徐川說道：“老徐，你這個部長可比我這個主任好當多了，你看看，昊宇還沒怎麼提要求，你就許諾上了，看來你們部裡的資源很充足啊！”。
徐川聞言微微一笑，他笑著回應鄒誌剛說道：“老鄒，我們部裡現在的情況你還不了解嗎？，而且上麵給的資源相對來說，恐怕比給你們發改委的四分之一還不到，再說，在教育方麵急需要提升的地方不少，那麼在資源需求這方麵，完全可以說是僧多粥少，而且現在是有條件要上，沒條件的也得創造條件要上，難啦！”。