就是不知道這樣一個負責任又穩重靠譜的好老師，對他的印象如何。
他對班裡所有人的情況肯定很了解吧，正好明天要去上課了，不如趁這個機會，先了解一下自己在他心中的印象，還有在班裡的人際交往情況吧。
“相澤老師，我想問你一些問題可以嗎？”爆豪勝己的聲線偏低沉，以前就算他好好說話，也會像在威脅，有時候又像是敷衍，總之不管怎麼樣，都讓人覺得他很欠扁。
但加利夜的說話的方式不一樣，他斷句和輕重音著重點與原本的爆豪勝己不同，用同樣的聲線卻說出了恭敬和誠懇兩種態度。
甚至要不是音色不變，而且相澤消太就在麵前看著加利夜，他簡直要懷疑自己是不是在和另外的人說話。
這樣的爆豪勝己真的讓相澤消太無所適從，他倒是寧願他還像以前一樣暴躁，反正再怎麼暴躁，他也是很凶很聽話。
相澤消太深深呼吸一口，“不用這麼客氣，說吧，想知道什麼。”
加利夜坐好：“老師可以跟我說說，我在學校的表現嗎？我什麼都不記得了，有點想了解之前的情況。
還有我的朋友們……之前爸爸媽媽說他們放學後有來探望我，我也想知道他們是誰，之後跟他們道謝。”
加利夜期待地等著他的回答，相澤消太卻默然了。
..
其實這些問題沒超綱，相澤消太可以很直白地告訴加利夜，爆豪勝己之前那個破脾氣真的不怎麼好，每天都在炸毛。
不過他覺得，與其讓他來說，倒不如把在學校錄下來的相關視頻給他自己看看，肯定更直觀。
但是要說朋友……那問題也有點大。
真正想起來，班裡這群孩子，現在也才剛混熟而已，但爆豪勝己脾氣不好的印象已經深入人心了。
而且這群不嫌事大的，還喜歡聯合起來“欺負”他，尤其是切島銳兒郎和瀨呂範太，知道他不會動手，就喜歡埋汰他的脾氣，把人逗得氣到發抖。
算是他幼馴染的綠穀出久，和他的關係其實根本就是宿敵關係，他之前對人家意見也不是一般的大。
所以要他來說，照眼前加利夜這一無所知的模樣，肯定豈還要他解釋一下他們為什麼會是宿敵，他以前為什麼那麼看不慣他。
——啊，好麻煩。
然後其他說得上比較親近的朋友關係的話，就是切島銳兒郎了，所以說不定還要解釋為什麼切島銳兒郎和彆人一起欺負他，卻又和他關係不錯。
其他同學……之前爆豪勝己壓根就沒記住同學們的名字，喊的都是他自己起的花名！
越想相澤消太就覺得腦殼疼，不管是刺頭還是乖乖牌，爆豪勝己總是這麼難搞！
相澤消太想來想去，最後就簡單地概括：“你的表現還可以，比較活躍。想知道你具體表現情況的話，之後回學校了，我去向校長申請把視頻拿來給你看看。
至於朋友，剛開學不久，你和班裡同學的關係都差不多，相信明天去學校再重新認識一下他們，也讓他們重新認識你，大家肯定不會介意的。
哦對了，全班同學都來探望過你。”
“這樣嗎？”加利夜眨眨眼，覺得相澤消太這話裡水分有點大，不過他還是隨著他的話，說道，“看來我在班裡的人緣還挺好，大家都是我的朋友嘛。”
相澤消太：…………
相澤消太不知道要怎麼表達自己的無語，但對加利夜現在的性格變得這麼不一樣，卻有了更深刻的了解。
他忍不住望向加利夜，觀察他的一舉一動。
此時加利夜坐在病床上，身上穿著的是醫院的病服，為了方便檢查替換，衣服特意穿偏大了一號，竟然一下子把他襯小了，讓人第一眼就有種這是個乖小孩的感覺。
當然，他現在動作神態也確實很乖巧。
沉著冷靜靠譜的成年人相澤老師不知道怎麼的，突然就覺得沒對相信他的加利夜說大實話，良心有點疼。
對這樣的小朋友，還是要寬容一點的。
聽了相澤消太的話後眼睛亮晶晶地，有些開心有些期待，嘴角還有淡淡的笑容。
那頭以前覺得像榴蓮一樣的頭發此時看起來柔軟了不少，在外頭透進來的的映襯下，發梢仿佛會泛出微光似的，更讓人忍不住想上前揉一把。
驟然反應過來的相澤消太：………………見鬼！
.....................
加利夜這邊已經檢查沒問題，就收拾了和爆豪夫婦一起回家，相澤消太和恢複女郎也回去雄英繼續上班。
在路上相澤消太了解了加利夜的情況，確定他不是被敵人攻擊導致，也不是中了“個性”，心裡總算是放鬆一點點。
回到學校正好是他的課，勞碌命的相澤消太又慢慢地往教室挪過去，剛走近教室，卻聽到裡麵傳來嘈雜的喧鬨聲。
相澤消太目光一厲，心想這群臭小子居然敢在他的課上喧鬨，是看他受傷了拿不動刀，所以飄了嗎？
一把推開教室的大門，嘈雜的聲音瞬間一靜。
相澤消太滿意地走進來，“下午好。”
“下午好相澤老師。”全班異口同聲，隨即而來的就是全班七嘴八舌的詢問。
“相澤老師，麥克老師說爆豪醒了，他沒事吧？”
“相澤老師，他明天來上學了嗎？”
“體育祭還有一周多的時間，到時候他能來參加嗎？”
……
……
相澤消太被鬨得腦殼疼，猛地瞪眼發動個性，豎起的黑色長發和飄蕩的拘束帶帶來的威脅，讓眾人瞬間安靜下來。
“爆豪沒什麼事，大家不用擔心，明天回來。”
“真的嗎，那太好了！”
“嗯，就是睡了一覺後，他現在的狀態和以前都點不一樣。”
“怎麼了嗎？是有什麼問題嗎？”眾人擔憂地問。
相澤消太在繃帶下勾起笑容，突然賤兮兮地說，“不告訴你們。”
眾人：………………