我歎口氣，抿了下唇繼續低頭刷題了。男人就是粗俗，對這些玩意兒應該都不怎麼感興趣，要是給桃沙喝的話，她準為它能寫出一首詩來。我嘗了口，的確挺甜，還挺酸。
李磊用手機發信息，舉著食指在屏幕一筆一劃地寫著。我皺皺眉頭，不解地問道：“為什麼用手寫，九宮格拚音不快嗎？”
李磊挑挑眉毛，說道：“這樣可以活躍大腦，預防老年癡呆。而且很多字不會忘記書寫。”
我無語地看著他，分明是用不慣，還強詞奪理。不過身邊很多五十歲以上的前輩不管會不會拚音的都是半屏手寫，難道這是他們時代的標誌？我的英語從小是我媽手把手教的，從音標到單詞，但到現在，我媽也是半屏手寫。可是李磊還不到四十呢，就開始步入老年生活了不成？
我的手指在屏幕不停地滑動，錯了的題目也懶得深究，盲目地追求數量，劃過一道又一道真題。李磊不滿地拍著我的手，示意我不要劃走，皺著眉心說道：“你怎麼老做錯？”
我尷尬地笑笑，窘迫地說道：“不會呀~”
“嘖！問我呀！”李磊瞥我一眼，“這麼個專家在你跟前你不問，呼呼地刷錯題！那你跟門診乾嘛，不會利用資源。”說著把我手機挪到他跟前，“錯了不糾正，刷再多題也沒用。”他翻開課本，翻到了錯題相關那一章，說道，“我以前做題，就習慣錯了哪，就看那一章的內容。再遇到類似的問題，想錯都難。看起來慢一點，但實際上是增加了做題速度，準確率也高呀。”
他這為人師表的樣子，真是令我感動。即使是我親眼見過他在夜場風流，此情此景之下，也當是他作為一個男人的本性的釋放而已。崇拜，可以是盲目的。
李磊講完這一章內容，又揣著手看著我做下一道題目，是關於排卵期出血的，又做錯了。他把桌上東西全都推到一邊，露出桌上粘貼的內分泌激素曲線圖。他用筆指著曲線走向：“看著圖比較好理解一些。整個月經期你就大致把它分為前麵的卵泡期，後麵的黃體期。卵泡期分泌雌激素，是長內膜的，隨著卵泡發育成熟，雌激素水平也逐漸增加，達到閾值，卵泡破裂到腹腔裡，就是排卵嘛，破裂的同時，雌激素也有一部分進入腹腔，血液裡的雌激素水平就短暫下降。排卵後這時候形成黃體，開始分泌孕激素，孕激素就又把內膜變成分泌期。前麵雌激素促使增厚的內膜比較疏鬆，不結實，就跟建房子的框架一樣，容易不穩定出血，後麵分泌的孕激素呢，讓疏鬆的內膜腺體，血管，變得豐富，就跟混凝土一樣把這個框架澆灌進去，讓它變得牢固。在中間排卵這個階段，雌激素暫時一部分流入腹腔下降，而黃體還來不及分泌足夠的孕激素，”他邊說邊指著兩條曲線之間形成的縫隙，“這時候內膜就暫時支撐不住，就出血了。不過排卵期出血跟月經是不一樣的，量比較少，出血時間也比較短。”他越講越起勁，抓著我的手腕問道，“小張，你說排卵期出血，要是患者要求治療，你會怎麼處理？”
我想了想，說道：“咱不都是不處理嗎，讓他們自己觀察就行。”
“嘖嘖，要是人家患者就想治療呢？”
我歎口氣，說道，“不知道~”
“哎呀，動腦子想想！想想病因，再想治療。”
我麵無表情地看著他充滿希望與期待的目光，半天說不上來。
“嘿嘿，咱臨床大夫最重要的是啥，臨床思維。腦子一定得轉哈。”他的微翹的中指在桌麵敲打著，“你想想，病因是雌激素水平短暫下降，孕激素水平還未上升至維持水平，那就缺啥補啥嘛！補點激素不就行了嗎，排卵前提前吃上幾天，或者調調周期。”
講完這一個知識點，我以為他會休息一下，看看病曆喝口茶什麼的。沒想到他把手機推到我麵前，擺正了說道：“來，我們繼續做下一道題目。”
我感動地望著李磊，說道，“李老師，你讓我想起一句話。”
“什麼話？”他輕輕抬眼。
我不經意間把手搭在了他的腿上，鄭重其事地說道：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能！”
話說完，李磊竟羞澀地收了收腿，戲謔道：“哎喲喲，什麼誘人，約你，還欲罷不能。”
我先是一愣，才明白過來他可能誤會我在勾引他。我連忙抬起我的手，尷尬地笑道：“意思是，老師善於一步一步的誘導我，用各種典籍來豐富我的知識，用各種禮節來約束我的言行，使我想停止學習都不可能。”
“哦哦。”李磊一笑，“懂得不少。不過多說無益，來，繼續做題……”