“我也覺得陳醫生的分析很有道理，我自己做得遠遠不如陳醫生，我要向陳醫生學習。”周穎從心底裡佩服陳浩。
“陳醫生的分析，確實很有道理，我也很認同。”
這一次，韓治學的聰明了。麵對在臨床上強大無比的陳浩，他不敢去硬抗，再說了，韓治還真的認可陳浩的分析。
“好，很好，這才是疑難病例討論應有的樣子。”翟向文現在開口，等於不想讓其他人插嘴了。
“我先說說這個病人的醫囑。我沒有陳醫生的耐心，但我相信陳醫生算的沒有錯，這個病人的有效醫囑，起碼在35項以上。”
“35項以上的醫囑，什麼概念，你們自己想想。再說了，這個醫囑如此的長，如此的亂，你們每天麵對它，難道沒有覺得難受嗎？為什麼不重整一下？”
“我記得有一次查房時，我表揚陳醫生的醫囑乾淨整潔，問陳醫生是如何做到的，當時陳醫生的回答，有沒有人記得？”
“我記得，當時陳醫生說，一旦醫囑的標記超過三十項，他馬上重整醫囑。”周穎馬上回答。
“對，很好。你看看今天這個病人的醫囑，彆說有效醫囑項目超過35項，如果將取消的項目算進去，超過50項了，你們怎麼這麼能忍？每天對著這些一團亂麻似的醫囑，你們不感覺辛苦嗎？你們不擔心看漏或者看錯嗎？”
“再說一下關於這個病人發燒原因的分析，你們一開始都集中在什麼超級細菌上。大家沒有學過傳染病學嗎？一個如此恐怖的超級細菌，會如此溫柔嗎？會有如此的針對性嗎？病房這麼多重症的、抵抗力低下的病人，超級細菌全部放過？可能嗎？”
“說老實話，我們所有人，包括我自己，都不如陳醫生。在陳醫生發言之前，雖然我不認同超級細菌一說，但我也找不到一個合理的理由，來解釋病人的發燒。”
“陳醫生的分析，我完全同意，一會，謝醫生帶領你們組的醫生，按照陳醫生的意見，對醫囑進行調整和重整。”
“我還想說一句，你們聽陳醫生分析的時候，一氣嗬成，流暢自然，你們是否想過，陳醫生為了今天這次查房，付出了多少的努力？”
“陳醫生，你老老實實告訴大家，你昨晚是不是查了很多資料，看了很多書。”翟向文在專業上，已經打定主意，堅決培養陳浩成為科室的業務尖子和骨乾。
“我在病房看病人和病曆的時候，已經充分思考過，確定了方向，然後，回家專門找與藥源性疾病相關的資料。”
“雖然如此，這方麵的資料，還是不容易找。教科書裡沒有，我買的參考書裡沒有，我訂的雜誌上也沒有這方麵的資料。”
“幸好，我在畢業前參加全國重點醫學院畢業統考前，我們學院組織了幾次模擬考試，每次都對前六十名的同學進行獎勵。”