“所以，你們倆，要抓緊對護士進行規範化培訓，特彆是原來隸屬於康複科和中醫科的護士，更要重點培訓，絕對不能出任何差錯，這一點，請梁護長抓起來。”
“是，我一定抓緊，也保證做好。”作為一名神經內科老資格的護士，深知神經內科的特殊性，容不得半點的疏忽和大意。
安排妥當，精神一直繃得緊緊的陳浩，感覺到少有的輕鬆。他走出辦公室，邁著輕鬆的步伐，從九樓來到十樓，來到正在布置的新病區。
會診完病人的譚三少，正在十樓幫忙，看見陳浩上來，趕緊迎了上去。
“老師，您安排的健康科普欄目，內容已經做好，請您看看。”
譚三少帶著陳浩，來到宣傳欄前。
宣傳欄雖然不大，但內容很豐富，既宣傳了神經內科，也有一些常見病的科普教育知識，圖文並茂，色彩搭配很好，看起來很舒服。
“嗯，不錯，內容不錯，顏色也很養眼，是你的想法？”
“是，是我找的資料，然後交給S公司的人，請他們幫忙做，顏色是廣告公司的人調配的，我也覺得很好。”譚三少不敢貪功。
“哎，這兩邊怎麼留空這麼多？”陳浩發現問題了。
“嗬嗬，大家一致認為，二區開張，老師的功勞最大，大家也知道，老師的文學功底很好，所以，大家想請老師寫一副對聯，所以將兩側留空。”
“啊......讓我寫對聯？你們找錯人了，我平生最怕的，就是寫對聯，我對這些押韻和平平仄仄，一竅不通，所以，我從來沒有寫過對聯。”
“老師謙虛了，以老師的文筆，寫一副對聯，絕對沒有問題。”譚三少將寫對聯與寫散文隨筆等同起來。
其實，寫對聯與寫詩詞一樣，要求很高，陳浩就是因為沒有學會這些，所以，陳浩平時寫的文章裡，極少出現對聯，更彆說詩詞了。
看著窗明幾淨的病房，看著在忙忙碌碌的護士們，陳浩深有感觸。
“這樣吧，神經內科二區開張，是神經內科發展的一個裡程碑，是一件值得所有神經內科人高興的事，我獻一下醜，什麼押韻平仄的，我就不管了。”
“來，給我一張紙，我馬上寫出來。”陳浩因為眼前的景象，而受到啟發。
“老師，給。”譚三少將一張處方紙遞給陳浩。
“積跬步以致千裡，聚眾心共成大業。”寫完，陳浩看了又看。嗯，如果不管押韻平仄，從意思上說，還算可以吧。
譚三少從陳浩手中接過對聯，看了一眼。
“好，好，太好了。哈哈，老師，還是您厲害，我馬上去安排人，爭取今天做好。”譚三少很喜歡這幅“對聯”，喜歡其中所表達的意思。
看著譚三少遠去的背影，陳浩若有所思。
“聚眾心，嗯，隻要眾心聚，何愁事不成？”陳浩自言自語。