第55章 畸形的教學(2 / 2)

人體能夠承載的上限是存在定數的,這個定數不僅僅隻有肉體上的極限,還有精神上的極限。

且不說每天將肉體壓榨到極點之後那名治療係的老師能不能將受到損傷的肉體恢複如初,受到摧殘的精神如果沒有長時間的調養,不僅不會變的更為堅韌,反而會被徹底壓斷!

眼前這名女孩在讀書館時學著學著就不能自已的小聲啜泣就是最好的例子。

明明新學期剛開學的這段時間沒有任何課程要求,也不會有任何體能方麵的訓練,但是女孩的心弦還是因為來到史萊克後因為班主任依舊是周漪而感受到難以遏製的恐懼感,但即便如此,對方還是在抓緊一切時間學習理論知識,這是何等畸形的教學壓迫?

霍雨浩微微低下頭,看著女孩的雙腿,原本筆直光滑的一雙長腿在關節處甚至已經出現了細微的畸形。

如果這個學期周漪繼續對一班的同學進行這種程度的體能訓練,或許其他身體素質和魂力等級都比較強勢的同學還勉強扛得住折磨,但眼前的女孩必然逃脫不了被開除的結局。

想到這裡,霍雨浩更對周漪口中的‘堅持不下來被她開除的學生,不是體能不足,隻是心性軟弱’這句話感到嗤之以鼻。

人或許能夠無視自己的傷病一次兩次,但這種行為的本質實際上是將自己後麵的生命移動到前麵進行透支,霍雨浩從不否認意誌力的強悍可以讓人爆發出遠超一般情況下的力量,但他也很清楚,這超乎尋常的爆發最終買單的還是自己的身體。

圖書館畢竟不是適合交談的地方,離開圖書館和女孩從學校繞著海神湖走了一段,霍雨浩才大概了解了學生們的反抗過程。

那些因為各種理由被周漪開除的學生們並非沒有反抗過,他們甚至有不少人直接找到了學院的領導反映,但最終得到的結果都是‘學院教師有經授權的獨立自主教學方式,不能滿足學校老師的教學要求而被開除屬於正常狀況。’

“那些學生被開回家之後沒有再通過家族勢力去給學校施壓麼?”

霍雨浩曾皺著眉頭向女孩發問,但很快他就弄明白了究竟是為什麼。

被史萊克學院開除對於學生們來說是個很不光彩的事情,更何況是被老師親自開除的?

大多數學生被開除後寧可跟家裡人說自己是不符合史萊克學院的篩選機製,鬥魂、理論成績不夠好,沒競爭過更優秀的同學導致被淘汰,也不願意告訴家裡人自己是被學校老師直接因為一些莫名其妙的理由被開除的。

畢竟,大多數學生家族之中同輩不會隻有一個人,他們與自己的兄弟姐妹們很多時候呈競爭關係。

史萊克學院每年都會淘汰一部分學員,成為被淘汰的學員或許還勉強可以被接受,但如果是被一名老師指名道姓開除掉,這種事情一旦被知曉,將會極大程度影響這些學生在家族中的分量。

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