再說今天是休息日，平安和祝小亮都回來了。
祝小亮已經回家去看他母親了，平安獨自一人在家裡。
賈海霞也不放心，所以回來帶孩子。
薑綰和喬連成回來的時候，平安正在寫作業，賈海霞在旁邊看著。
平安這孩子是挺聰明的，但是有些調皮，心思大多也沒用在學習上。
儘管寫作業很積極，成績也是中上等，但和三好學生的差距還是很大的。
賈海霞覺得，不管怎麼說平安也是烈士的遺孤。
要是就這麼看著他整天不務正業，一門心思就知道玩，還有些不忍心。
便充當起了奶奶的角色。
真的把他當孫子一般的教導，盯著他寫作業。
要是不聽話還會打手板。
平安也是懂事的孩子，很乖巧聽話。但是有的時候不是你想要學就能學得會。
這些題他分明都會，可不知道為什麼，考試的時候就總是會做錯。
平安為此也自責過。
薑綰倒是持寬容態度。並不是因為平安不是她生的便不管。
用薑綰的話說：男孩子隻要不行差踏錯。
將來的發展都是未知數，不一定非要從學習一條途徑衝出去。
她對平安說道：“不管你想做什麼，隻要你認真了，努力過。就算沒能成功，媽媽也不會怪你的。”
儘管如此，賈海霞還是覺得應該對孩子上心一些，所以，就越發想要對他再嚴厲一些。
萬一能把孩子扳過來，將來能讓他成為學霸呢。
也因此，平安的學習現在都是賈海霞在輔導。
薑綰和喬連成回來時，就看到賈海霞認真地盯著他寫作業。
平安剛寫完一道題，賈海霞就在旁邊一吼道：
“這道題怎麼能這麼做呢？”
“不是剛給你講過例題嗎？”
“公式呢？得套用公式啊。”
“你首先得看看這道題給你的已知條件中，適合於公式的哪一款。”
“你必須要知道這道題是要做什麼？”
“最終尋求的答案是什麼，才能決定用哪一個公式。”
賈海霞開始的時候還能壓得住聲音，到後麵聲音就壓不住了，忍不住就高昂起來。
平安嚇得臉色一白，垂直頭一聲不吭。
薑綰看到他們這個樣子，忽然想到後世很流行的一句話：沒有學習時母慈子孝；學習時，雞飛狗跳。
她忽然醒悟過來，賈海霞負重前行，代替她這個不負責任的母親背負的太多太多了。
於是她上前溫柔勸說道：“彆生氣。”
“孩子慢慢教就好了。”
“你越是吼，他就越是害怕恐慌。”
“這一刻他的腦子都懵了，怕是都不知道你為什麼要說他？”
喬連成聞言在旁邊說道：“我倒是覺得孩子就應該管。”
“都說棍棒底下出孝子，我們就沒有打他。”
“得對他要求嚴格一些，隻有嚴格要求才能夠成才嘛。”
“媽做得對！”
薑綰扭回頭狠狠瞪了他一眼，冷哼說道：“你閉嘴。”
“說什麼棍棒底下出孝子，那都是扯淡。是以前的糟粕思想。”
“孩子又不是打出來的，要是孩子能打出來，讓所有的人都打孩子，豈不是個個都成才。”
“這天下也沒有罪犯，沒有那些不務正業的人了。”
賈海霞沒有參與到兩口子的爭辯中。
她扭回頭疑惑地看向平安，眼底帶著詢問的神情。