重生劉星：開局成為修理大師正文卷第017章題目超綱？還是我超速了！！一夜無話，第二天一大早劉星吃完早餐後淡定的再次出發。
今天的兩場考試是數學和化學。
早上是數學！
下午是化學！
監考的老師還是熟悉的配方，昨天上午那兩位老師，一位是教語文的劉老師，另一位是教數學的王老師。
在數學試卷發下來後，王老師習慣性的拿起了一份，粗略的掃了一遍，看看本次數學試卷的難度。
然而看到最後一道壓軸的幾何函數大題的時候，不由蹙起了眉頭。
這道幾何函數的題目有些超綱了，按照初三數學裡麵的知識根本解不出來，必須要用到三角函數才行，但是初三壓根就沒有學三角函數。
“誒，這教育局出題組是怎麼回事？”
“這題目都超綱了，難道出題組都沒發現嗎？還是他們有意為之？”
“哎，這些孩子們這一次要頭疼了。”
王老師緊緊皺著略微泛白的川字眉，手指有規律的叩擊著桌子，眼神明滅不定，臉上寫滿了擔憂。
看著這道明顯超綱的大題，他不由得捏了一把冷汗，在心裡暗暗的為這些考生默哀。
與此同時，學校其他的數學監考老師，在看到數學試卷的壓軸題超綱後，也都覺得這次出題組是在瞎搞。
總分120分的試卷，最後一道大題可是占了12分。
換句話說，除非是學過奧數的頂級學霸，否則一般數學尖子的天花板戰力也就是108分而已。
在劉星看來，在低年級開奧數課，更是一種典型的拔苗助長，嚴重違背教育規律的行為。
小學奧數實際上就是將初中的數學給提前了，初中的奧數則是將高中的數學給挪了過來而已。
奧數，本來可以讓孩子們感受數學之美，但一旦搭上“升學戰車”，立馬就變了味兒。
所以，除非是學過奧數的數學學霸，否則不可能做出最後一道數學壓軸題。
30分鐘後！
劉星認真的檢查完一遍答案後，便毅然起身一臉淡定的表示要提前交卷。
監考的王老師看到劉星後，本能的一愣，狐疑的掃了一眼試卷上那密密麻麻的答案，整個人不由得大吃一驚。
好家夥，竟然這麼快就寫完了。
再一對答案，答案竟然也全對。
但這速度也忒快了吧！
簡直又快又準！
他有些懷疑人生！
要知道這個考場的考生可基本都是年級墊底的學渣，眼前的這位劉星，他更是如雷貫耳。
平時調皮搗蛋，成績班裡墊底，沒想到這次考試徹底爆發了，昨天發生的事情他仍然曆曆在目，難以置信。
語文除了文言文填空開天窗，字跡頗為醜陋外，其他基本沒什麼問題，要是加把勁，完全有更大提升的空間。
物理更是優秀，估計也可以拿個九十多分。
現在連數學試卷都答的如此的流暢準確，這...到底是怎麼一回事？
莫非他是蒙塵的璞玉？
還是滄海的明珠？
或者根本就是低調扮豬吃老虎的絕世天才？！
一想到這些可能，王老師心跳不由加快，呼吸有些急促，渾濁的雙眼中更是迸發出一縷縷攝人的精光。
他連忙一把接過劉星的試卷，迅速翻到了最後一頁，目光聚焦在最後那一道超綱的壓軸大題上。
“這？這？這？”
“竟然真的做出來了！”
“這小子竟然還懂三角函數！！！”
王老師驚得目瞪口呆，呆呆的愣在原地。