楚懷民安慰道：“彆著急，先讓陳飛去醫務室看看情況，也許沒那麼嚴重。”
陳飛一瘸一拐地被同學扶去了醫務室，大家都在焦急地等待著結果。
“要是陳飛不能參加比賽，我們的實力會大打折扣。”有同學小聲說道。
楚懷民沉默不語，心裡在盤算著對策。
這時，一直不太起眼的周宇站了出來：“班長，讓我試試吧，我平時也一直在練習。”
楚懷民看著周宇堅定的眼神，點了點頭：“好，那你先試試。”
就在大家為比賽的事情忙得焦頭爛額的時候，楚懷民發現班級裡的氛圍也有些不對勁。
一些同學因為訓練占用了太多時間，作業沒完成，被老師批評了。家長們也開始有了怨言，覺得比賽影響了學習。
“楚懷民，你們這籃球比賽不能太投入了，孩子的學習都耽誤了。”一位家長給楚懷民打電話說道。
楚懷民耐心地解釋：“阿姨，這次比賽也是為了增強班級凝聚力，我們會合理安排時間的，不會讓學習落下。”
掛了電話，楚懷民感到壓力巨大。
“班長，要不我們放棄比賽吧，感覺現在問題太多了。”有同學打起了退堂鼓。
楚懷民堅定地說：“不行，我們不能半途而廢，大家再堅持一下，一定能克服困難的。”
在楚懷民的鼓勵下，大家繼續努力訓練。
一天，楚懷民正在思考戰術，突然看到班主任王老師走了過來。
王老師笑著說：“楚懷民，彆給自己太大壓力，老師相信你們。”
楚懷民感激地說：“王老師，謝謝您，我們會努力的。”
王老師接著說：“我有個建議，你們可以在訓練中增加一些團隊協作的小遊戲，既能提高大家的默契，又能放鬆心情。”
楚懷民眼睛一亮：“王老師，您這個主意太好了！”
接下來的訓練中，楚懷民按照王老師的建議增加了遊戲環節，果然效果顯著，同學們之間的配合越來越默契，氛圍也越來越輕鬆愉快。
比賽的日子一天天臨近，楚懷民和同學們都在做著最後的衝刺。他們能在比賽中取得好成績嗎？這還是一個未知數。