“在縣委縣政府的堅強領導下，我們縣一高全體黨員乾部本著全心全意為學生服務的宗旨，通過走訪交流，了解學生思想狀況、家庭負擔，並分門彆類的建檔立卡，根據學生的需求以及我們學校的資源，校委會決定拿出三個食堂窗口，五個後勤服務崗，為貧困的優秀學生家庭提供力所能及的幫助，目前人員已到崗，切實解決了學生和家長的後顧之憂，獲得了熱烈的反響。”
“下一步，我們將總結工作經驗，探索新的工作方式，力爭為學生做出更多貼心事、暖心事。”
馬奇運點了點頭，笑道：“這個創新點非常好，體現了縣一高領導班子務實的工作作風。對了，推進這項工作，有沒有什麼困難和建議？”
“總體來說，在縣一高班子成員的努力克服下，推進的相當順利，沒有什麼太棘手的問題。”
“張校長，書記對這件事非常重視，既是來檢查工作的，也是來解決問題的，有什麼難題，你就大膽的向書記反映。”
江一鳴提示道。
“一鳴說得對，我今天專程來你們這，就是要聽真話的。你們有什麼困難就直說，不要遮遮掩掩。做工作，不可能做到完美，肯定會有這樣或那樣的困難，你提出來，我現場辦公。”
馬奇運說道：“今天到來的部門負責人也不少，需要哪個部門解決的，哪個部門給我現場表態。”
張衝見此，斟酌了一下說道：“書記批評的對，我不應該隻報喜不報憂。”
“在推動這項工作的時候，也有一些小問題需要我們反思和解決。比如有些學生自尊心比較強，不願意父母到學校工作。另外就是，我們學校提供的崗位有限，難以幫扶到所有貧困學生，目前主要針對的是優秀貧困學生家庭。而且一些學生家長工作能力有限，難以找到適配的崗位。”仦說Ф忟網
“我個人建議，縣裡組織相關部門，從企業中拿出一些崗位，為貧困學生家長提供更多幫助。”
“你說的問題很重要，提的建議也非常好。”
馬奇運點頭道：“這項工作我決定作為重點工作來抓，一鳴，你回頭提醒我，將這個議題納入到工作例會中，從縣級層麵來製定和落實這項工作。”
“好的書記。”
江一鳴在本子上記下了書記的叮囑。