那肯定是同鄉、同學、同一支部隊或是同一個老長官等等，還需要經過長時間的相處，這才算自己人。那有了好處，要提升誰的官職軍銜，要在供應裝備上多照顧一下誰，當然就要向自己人傾斜，久而久之，不就是成了一個派係了麼。
校長也知道自己這番話說也是白說，就在座的這些上將中，就有什麼保定係、土木係的當家人，但是一想到不久前才在江西內戰中吃了敗仗的幾個上將中將，心中就窩了一股子鬼火。
原來，就在幾個月前，也就是32年的年底，這位校長就發動了對江西紅區的第四次圍剿。四十萬精銳的中央軍圍攻隻有七萬人的紅軍，結果卻是賠了夫人又折兵，三個師被奸，更有師長被俘虜這種貽笑大方的事情出現。
要知道，就是長城抗戰在最艱難的時候，這位校長也舍不得派出更多的中央軍來參戰，而在一次內戰中就損失了三個精銳師，其心中肉痛的程度可想而知。
失敗的原因固然是紅軍戰術高明，指戰員英勇奮戰的結果。
但其中就有中央軍一個師被圍，而其他部隊卻因為該師師長不是自己人，所以救援時拖拖拉拉，各部隊之間相互推諉，導致該師被紅軍全殲，師長也成了俘虜。
而這次負責圍剿的總指揮就是土木係的代表陳上將，其人在其中起了什麼作用，明眼人一看就知。
但校長考慮到此人平時也多有才能，而且對自己忠心耿耿，屬於手下難得的心腹大將，也不好過多指責，隻能借周文的事情來旁敲側擊一下罷了。
接下來，校長倒也沒有再借題發揮下去，而是命人將地圖拿來，讓周文給這些上將們將傭兵團在長城抗戰的經過和戰術都講解了一遍，還有些開玩笑似的說是讓周文給這些將軍們上堂戰術課。
周文曾經在中央陸軍軍官學校給學員和一些在職軍官上過課，但給一群上將上課還是頭一次，自然打點起精神，將傭兵團從殲滅米山大隊開始，一直到最後如何脫離日軍大軍圍剿，安全撤回多倫的經過都敘述了一遍。
其中，對於發動戰役的準備和計劃、如何排兵布陣都細細道出，加上這些戰鬥的發動基本都出自他的想法，講解起來自然精辟簡練，讓人身臨其境，不知不覺間，所有上將們都聽得聚精會神，就連校長也不例外。
當聽聞是張曉平和趙曉金兩人孤身潛入日軍指揮所附近，並潛伏了整整兩天兩夜，終於覓得良機，將敵酋一槍斃命後，幾乎所有人都露出震驚之色。
包括校長在內的在場眾人，之前也隻是從前線發來的電文中得知狙殺日軍師團長和旅團長的戰果，但具體怎麼實施的，最後又是如何成功的，就不得而知了。
今天卻是聽著當事人將整個過程娓娓道來，其中的驚心動魄之處，就不免心神搖曳。
這些上將雖說個個都是人精，心中的私欲不少，更有飛揚跋扈、目中無人之輩。
但不可否認的是，這些將官們領章上的小金豆都是自己一刀一槍帶著手下部隊用命掙來的，都是戰場上打過無數滾的老手，也都是指揮千軍萬馬進行過多次戰役，有著豐富戰場經驗的資深指揮官。