第二十八章
秦素一愣，疑惑地看向他：“什麼？”
刑文飛走在他旁邊, 生怕他一下子又肚子疼得受不住, 所以時刻做出要扶住他的準備, 雖然兩人並沒有肢體接觸，但外人一看, 就知道兩人很親近, 親近到親密。
刑文飛還沒來得及說具體問題, 馬迪生從外麵走來坐電梯, 看到秦素, 就趕緊上去，“秦老師！”
秦素目光從刑文飛身上轉到了馬迪生身上，“小馬？你怎麼來實驗室了？”
中國人對結婚這事看得很緊，即使自己不著急，大多數父母親戚也要著急，所以在研究生期間結婚的學生很多。秦素在招生的時候看了一下數據，基法學院和他們醫院研究室這邊, 博士招收的男生人數大約是女生的兩倍, 要是男女生在進實驗室的時候都沒結婚, 整個博士期間, 男生比女生結婚的概率更大。秦素自己實驗室，他帶的男博士, 至今為止, 隻有高岷風沒有談戀愛和準備結婚, 其他男學生, 都在博士期間結婚了，而且幾乎全都在博士期間要了孩子，秦素不知道其他導師那裡的情況，但他自己這裡的確是這樣，女生的話，要是入學的時候沒有結婚，畢業的時候基本上也都沒結婚，甚至不少都沒談戀愛。
秦素有時候都想鼓勵一下自己的女博士找對象，但想想是彆人的私事，就沒有多說，畢竟自己一個男導師，問人這種私事，挺不恰當。
馬迪生的愛人最近懷孕，妊娠反應特彆嚴重，加上馬迪生已經在寫論文階段，所以秦素就讓他回家去寫了，可以陪下妻子和乾家務，所以沒有秦素召喚，馬迪生並不怎麼出現在實驗室。
馬迪生一時倒不知道該怎麼回答，卡殼了兩秒，才說：“秦老師，要是你身體不舒服，就在家裡休息，我老婆身體好多了，我媽又來照顧她，所以我最近都會待在實驗室，我還有點實驗要補，之後可能還要麻煩秦老師你幫我看看論文。”
秦素知道應該是有誰告訴他昨晚發生的事了，馬迪生一向挺能扛事，秦素也比較器重他，就說：“既然你回來了，那我把實驗室安全檢查的事交給你和李老師，可能院方和學校都要來做安全檢查。”
馬迪生說：“嗯，我明白了。”又去看一直站在秦素身邊的刑文飛，在S城，秦素的身高不算矮了，但他身邊的這個年輕男人長得更高，馬迪生覺得他比自己還高一些，隻是有些疑惑他的身份，正要問，秦素看出他的打算，但不準備介紹刑文飛，就說：“那事情麻煩你了，有什麼問題，你可以問李老師和薑主任。還可以找小高問問。”
馬迪生應了，秦素就帶著刑文飛走了。
馬迪生多看了刑文飛幾眼，雖然他是個鋼鐵直男，但也覺得刑文飛真是個帥哥，說是明星氣質也不為過，而且還比大部分男偶像好看，隻是不知道他是秦素的什麼人，也許是秦素家裡的親戚吧。
秦素帶著刑文飛走出了實驗大樓，往另一邊周洵的實驗室所在的大樓走去，這兩棟大樓雖然並列而起，像兩棟雙子樓，不過，兩棟樓並沒有在一個院子裡，要出了一個院子門再從另一邊進一個院子門進去。
要說原因，因為一棟樓是屬於醫院的，裡麵集合了秦素這種結核病實驗室，還有其他的諸如產前篩查、分子遺傳、生殖發育之類的實驗室，很小部分是做醫院的樣本，大部分還是研究室，另一棟樓屬於學院則全是研究實驗室。兩棟樓都有二十來層，加上實驗室從設計上層高就比普通樓房高很多，所以看起來真是比周圍的大樓高了不少。
秦素回頭看了一眼大樓，他剛來這裡工作的時候，這棟大樓才剛投入使用，一切都是全新的，這沒多少年，看著居然有了陳舊的痕跡。
秦素發現自己居然又去想從前，他以前很少這樣感性地想過去，這時候不由有點傷懷，心想雖然已經克製了不去想HIV暴露的問題，但潛意識裡肯定還是很在意。
他去看刑文飛，刑文飛總給他很年輕很有精神的感覺，他說：“你剛才想說什麼？我們接著談吧。”
刑文飛說：“我覺得你的實驗室管理有問題，這會讓你很累，事情又沒有成效。其實，我很不能理解，你為什麼要叫你學生的昵稱？”
“昵稱？”秦素問：“你說我叫馬迪生小馬嗎？”
刑文飛：“你還叫你那個個子較小的男學生小高，還叫你的女學生小菲。”
秦素說：“為什麼不能這麼叫？我還叫你小文呢，是不是不高興我這麼叫你。”
刑文飛：“我和他們能一樣嗎，我可是你男朋友。”
秦素被他“男朋友”三個字嚇了一跳，趕緊看了看周圍，發現這天是周末沒有其他人，才鬆了口氣，說：“注意言行。”
刑文飛歎了口氣，知道秦素很在意他的老師身份，隻好說：“我知道周圍沒人。”
刑文飛又說：“我知道你是想和你的學生拉近關係，所以叫他們的昵稱，但這樣的話，在他們的心裡，你的權威感也會削弱。他們對你的話的執行緊迫感也會變弱。”
秦素瞥了他一眼，刑文飛麵色嚴肅，和平常不太一樣，他本來以為刑文飛提出這個問題，又是要爭寵，但現在又覺得刑文飛好像是真的在提出正經問題。
秦素說：“但他們還是學生，而且大部分都是碩士生。我作為老師，首要任務還是要培養他們的研究能力和研究興趣，讓他們在實驗室得到研究訓練，讓他們可以畢業，可以得到學位。他們畢業了，最好是能繼續做研究，不能繼續做研究，出去工作，也有競爭力。再說，他們都隻在我這裡待三年，沒有誰會一直在，我要這種權威來做什麼。”
刑文飛說：“但是你的實驗室管理太鬆了，你的管理員助手，沒有權威，你又經常出差，實驗室能高效地運行嗎？你的學生否定管理員的能力，你也不能一味打壓學生，這會讓他們逆反心理，畢竟這其中管理員肯定也有問題，不然，你的學生在明知道你會生氣的情況下，還來找你說管理員的壞話？你剛才那麼教育你的學生，不太對，他們暫時被打壓了，但問題並沒有得到真正的解決。不如讓他們仔細把所有問題都提出來，然後讓他們自己寫個解決辦法，再來討論，不然怨氣誰都有，但問題真正是什麼，怎麼解決，他們真會去想嗎？當然，你還要聽管理員那邊的意見，要是這個管理員真的能力有限，你可以換個更好的，或者這個管理員無論如何都不可能被換，我建議你可以定期送她去學習一下管理課程和做工作培訓，增強能力。當然，也要讓她將所有工作擬個章程，和學生們之間互相協調，這樣才能更好地互相理解，最後把工作做好。畢竟你這隻是管理員和學生之間的問題，說到底，他們之間沒有任何利益衝突，關係是很好處的。不像公司裡，很多人有利益衝突，怎麼都沒辦法讓他們互相理解。”
秦素覺得刑文飛這話的確很對，但他還是歎了口氣：“我知道你的意思。但李老師一個人根本忙不過來實驗室的管理工作，所以還有一個項目管理老師，有兩個人了，兩人就會有競爭，兩人各有學生喜歡，學生就會分成兩個陣營，根本不像你說的這樣沒有任何利益衝突。現在更大的問題是，另一個管理老師要辭職了，我還要再去招一個人。我們的管理老師，全都沒有編製，都是我的項目招的，即使給一萬塊一個月，也招不到好的，而且稍微過得去的，來做兩年也會辭職，除了李老師外，其他的管理員，幾乎都是最多兩三年辭職，每次招新人麻煩，招來了要讓對方把事情做熟悉又是一段時間，而對方事情做得好後，又準備辭職了，每次都特彆麻煩。哎，中國人對編製太執著了。”
刑文飛沒想到秦素這麼個小實驗室，還這麼多幺蛾子。他自己也和其他研究機構的教授或者研究員有過接觸和合作，自然知道，這種問題在中國普遍存在。
他說：“我可以給你想個辦法解決這個問題，不知道你願不願意接受。”
秦素看向他：“什麼辦法？”