頓時，整個教室安靜了下來，小巫師們麵麵相覷，互相交換著眼神。
有人不明白這有什麼好怕的，有人又想著，這背後難道有什麼特殊的意義嗎？
哈利很快速的揮舞魔杖。
“滑稽滑稽——”
博格特沒有變成所謂可笑亦或是奇奇怪怪的東西，那些血液快速回流，死貓身上的創口也開始愈合。隨後它撲騰的一下站起來，喵喵叫著，發出威脅的聲音。
沐恩就靠在椅子上，對這一招很是滿意。
他可以看到哈利剛才臉上快速閃過的驚愕，這證明著博格特給出的答案確實超出了他的想象。
而他的反咒，也並非是將其完全轉化成某個喜感的可笑形態。
而是有邏輯、有依據的，讓血液回流，傷口愈合。
用以達到他自己的目的。
“非常漂亮。”他拍拍手站起來，哈利是最後一個嘗試的二年級生。
“好了，後麵的同學們有誰想來嘗試一下的嗎？”
“我！我來！”
“喬治，讓我先來，我是哥哥。”
“我才是哥哥！”
哈利看了一眼沐恩，隨後無奈的露出一個複雜的神情。赫敏也複雜的看著他，說道：“我算是知道為什麼瓊斯先生說博格特越早認識越好了…
老實說，如果現在再讓我麵對它，我說不定可能會看到…”
說著，她腦袋一下轉得像個撥浪鼓一樣。
腦海裡麵似乎又響起一個恨鐵不成鋼的聲音：“赫敏啊赫敏，你腦子裡都在想啥呢，真夠蠢的。”
……
下課時間很快到了，沐恩給他們布置了作業，寫一篇關於在非預見性遭遇博格特時的正確處理方式，包括識彆、正確的應急措施等。
要求很簡單，沐恩算過，五成的課本內容加上五成今天課上的所講，就可以將這篇文章搞定。
甚至於，在今天實踐上的理解上，隻要不出現原則性的錯誤，都可以被接受。
畢竟實踐這東西因人而異。
不過他表麵上，還是強勢的對著這些孩子做出了口頭上的嚴格要求。
不然這幫小子肯定能教他知道，什麼叫廢話連篇！
“對了，教授，請問二三年級，可以去上一年級的課嗎？”赫敏舉起手來，這個問題她從上課時便關注到了。
“當然。”沐恩點點頭。
二三年級的休息時間，正好對著一年級的課。
對於一年級的授課內容，沐恩也做出了修改。
一年級，比起給他們介紹什麼完全可以稱之為無害的小生物，沐恩更覺得，需要教這些孩子知道，為什麼應該對黑魔法敬而遠之。
讓他們清清楚楚的知道黑魔法的危害，扼斷某些孩子那無端的好奇心。
尤其是斯萊特林的。
總有人喜歡嚷嚷著“德姆斯特朗不就可以讓學生學黑魔法麼。”
也不想想，德姆斯特朗是如何給學生們做黑魔法教育的。
可以用，但那是受到極大限製的，並且所有有關黑魔法的學習與研究，都必須要在課堂上，在老師的監管下。
任何被抓到在非課堂玩弄黑魔法的家夥，都會遭到極其嚴厲的處罰，遠超霍格沃茨這些不痛不癢的禁閉扣分措施。
嚴重者，甚至會被趕出學校。
然而饒是如此，德姆斯特朗的黑巫師產出率也比斯萊特林高…
沐恩很不讚同以前的方式，總紙上談兵，而且將重心放在黑魔法生物防禦上麵。
這搞得小巫師們對黑魔法知其然而不知其所以然。
卻是忽略了，這可能更會激起孩子們對黑魔法的好奇心。