對於這種情況，陸離倒也沒說什麼，給他們留足了討論時間。
直到他們兩個沒完沒了，陸離才開口打斷了兩人的目中無他人行徑。
“爭論是為了一個結果，可不是叫你們兩個翻舊賬的。”哪怕已經不止一次發生，陸離還是適應不了他們這種說著說著，就開始翻舊賬的行為。
所幸他們雖然說起來沒完沒了，但是隻要有人打斷，他們還是能夠勉強停下來的。
比起以前，現在他們雖然依舊翻舊賬，但話裡的火/藥/味卻是真真切切的小了不少。
而最後，既沒有選擇查爾斯的想法，也沒有選擇艾瑞克的想法，而是折中了一下，兩下裡一起來吧。
雖然好像有點不倫不類的，但是看著查爾斯與艾瑞克都很滿意的模樣，陸離有些不確定的想，這也算是快樂幸福了……吧？
而陸離在這個時候，也終於走上了自己夢想中的謀士道路。不是那種自己縱覽全局，說什麼就是什麼，指哪裡就打哪裡。而是那種主公說想要乾什麼，然後給對方分析好處壞處，出主意幫忙，最後彆人去執行。
雖然腦力勞動還是沒有停下，但總好過之前那種，恨不得自己長出八個腦子來的超強腦力勞動。
而且陸離其實主要還是負責外部的事情，至於變種人內部的事情，讓查爾斯他們自己去，陸離這個普通人才不瞎摻和呢。
這種事情他要是摻和進去，說不定會讓查爾斯他們事倍功半呢，所以不摻和才是最好的。
新學期新氣象，陸離課還沒講兩節，政府那邊就開始搞幺蛾子了。
《超英注冊法案》，聽起來是不是有點耳熟，若乾年前，他們就搞過《變種人注冊法案》。
這個還被陸離當成“下馬威”，在第一節課與變種人學生們見麵的時候提起過呢。
所以這次，相似的事情一出，再進入教室的時候，陸離就看到了一張張充滿興趣的臉。好像每張臉上都寫滿了對知識的渴望——講講吧，講講吧，老師你快給我們講講吧。
當初《變種人注冊法案》那一波，他們沒有“趕上”，現在現成的實例擺在麵前，他們真的很想聽聽陸離怎麼分析。
巧了，陸離也想聽聽自己的這群學生們，有沒有什麼長進。
於是滿懷期待的學生們，迎來了來自陸離的提問多連。
這件事情的起因、經過、以及會有一個怎樣的結果？
是誰發起的，為了誰的利益，背後的支持者，如果想反對，應該聯合誰？
超級英雄們該怎麼應對，如果想要反擊，該如何反擊？
……
一個又一個的問題，從陸離的口中問出，問的以為自己已經將這件事情理解的很清楚的學生們，突然發現自己其實對此一無所知。
看著吵吵鬨鬨說不出個所以然來的學生，陸離將這個作為作業布置了下去，然後開始了今天的講課。
開玩笑，你們老師永遠是你們老師，誰都彆想打亂他的教學計劃，最多就是這節課多講點，下節課拿出時間來分析。
反正陸離絕對不會在現在這樣一個，學生們其實還都一知半解，卻誌得意滿的覺得自己什麼都知道，完全可以展開大討論的時候，跟他們進行什麼沒有任何實際意義的討論的。
這對陸離而言，純純就是浪費時間。
看著心思已經完全不在課堂上的學生們，陸離敲了敲講桌，然後含笑看著這群小崽子們。
因為他們之前不止一次體會或者旁觀過，陸離是怎麼對待那些不認真聽講的學生，所以聽見這熟悉的敲擊聲，大家趕緊安靜了下來。
雖然對方既不會打你，也不會罵你，但真的非常可怕啊。
認認真真的聽完一節課後，大家也沒有討論什麼，畢竟你知道的我也知道，你不知道的我也不知道，而陸離問出來的那幾個問題，就屬於大多數人都不知道的。
所以他們都想辦法去搜集信息了，雖然他們一沒有人脈，二連學院都離不開。但先不說現在是信息時代，彆忘了，他們可是變種人啊。
擁有各種神奇力量的變種人，哪裡需要跟普通人一樣收集信息呢？
至於這樣搞會不會有什麼問題，你當查爾斯是擺在那裡看的嗎？
他們做了這麼多，可不是為了讓自己越活越委屈的。
而且學生們其實也沒有做什麼，彆管他們怎麼利用自己的變種能力，隻要不違反法律、道德，用自己的能力幫助自己，這有什麼問題嗎，沒有啊。
千萬彆以為他們是利用自己的變種人能力，跑到那群人身邊偷聽了。
那不叫搜集信息，那叫自投羅網。
而且你以為那群政客是傻子嗎，他們談論事情的地方，都放著變種能力抑製器呢，就為了防著變種人。