相信經過了“孤兒院案件”，複仇者聯盟分不分裂先不說，至少他們不會在麵對這個法案的時候，出現什麼分歧了。
將接下來可能出現在的危機理了一遍之後，陸離鋪好筆墨寫了起來。
雖然用現代的筆似乎更方便，但陸離這個時候還是比較傾向於，用這樣比較古代的方式的，不止是一種形式，還是一種感覺，就好像這樣更能讓心靜下來一樣。
也許這就是為什麼，明明現在拿著手機就能看書，但很多人還是買紙質版圖書看。
雖然內容是一樣的，但那種感覺真的完全不一樣。
將危機一一列出來之後，陸離先將已經解決，或者說完全不成氣候的那部分劃掉。
然後自然是將那些目前亟待解決的圈出來，一一對應一下後，陸離選定了幾個可以借助政府那邊的力量解決的，還有幾個就需要他們自己來了。
其實當初如果他選擇的是“稱霸世界”，此刻政府估計早就玩完了。
但因為他選的是“快樂幸福”，所以政府那邊絕對不能有事，不然一旦政府垮掉，這個國家絕對會亂起來。
到時候以那群超級英雄的責任心，他們絕對不會置身事外的，不僅不會，他們絕對摻和的比誰都深。
勾勾畫畫寫寫之後，看著那張除了自己以外，估計誰都看不明白的時間表與關係圖，陸離相當謹慎的將其燒了個乾乾淨淨。
灰都通過光圈撒到海裡去了，保證就算是時間寶石，都無法輕易恢複成原樣。
成竹在胸的陸離，回到了澤維爾天才少年學院，有條不紊的繼續著他的課程。
一個星期之後，《超英注冊法案》有沒有取得什麼結果先不說，不少學生倒是自信滿滿的覺得自己已經查好了資料，有的是話可說了。
看著大家滿懷期待的眼神，陸離沒有拒絕，專門找一些老師調了調課。
然後將這場討論課安排在了一間大教室裡，並且是多個班級共同上課。
畢竟一些相似的內容，他可不想聽上好幾遍，也不想講上好幾遍。
其實他原本學習政治的時候，尤其是高中的時候，遇到這種大事情，一般妥妥都會成為重要考點，老師們早早地就會進行相關討論，然後上課的時候就是講一講，抄一抄，甚至部分課本的內容可能也要跟著變一變。然後就結束了，讓你自己下課記得背，老師可能會抽查，但是討論什麼的，那是不會有的。
但他當時的學習，跟現在這群學生們的學習可不一樣。陸離當時的學習主要是為了考試，而他們的學習則是為了生存。
所以比起自己給他們講解清楚，陸離更希望他們可以自己思考。
因此對於這種討論，陸離從來不會拒絕。他不僅不會拒絕，他還會想發設發的讓學生們想的更多、更深入一點。
畢竟等他們以後離開學校，肯定也會遇到這種類似的事情，到時候他們是否能夠辨彆真偽，認清利弊，可是很重要的事情。
對於陸離的這種看法，查爾斯也說不出，類似以前的學生沒有學過政治，但他們也好好的這種話。
因為他們離開學校之後，確實如陸離所說，或多或少的都上過這方麵的當。
有的人隻是受到些許傷害，有的人將自己的命都搭進去了。
所以這節討論課，查爾斯他們都去了，當初的《變種人注冊法案》，他們都是親身經曆過的。現在麵對近乎相似的《超英注冊法案》，他們想要聽聽現在這些學生，在學過些許政治後的看法。
他們找了一個角落的位置坐了下來，因為有查爾斯的變種能力，除了琴朝這裡看了一眼，倒是沒有引起其他學生的注意。
陸離雖然沒有變種能力，但是查爾斯他們提前跟他打過招呼，再加上對方並沒有屏蔽他，所以倒也一眼就看到了他們的所在地。
上課鈴還沒有響起，學生們都已經認認真真的坐在座位上，似乎迫不及待想要開始了。
但陸離是個有原則的老師，他從來不占用學生們的休息時間，因此他無視了學生們殷殷切切的目光，坐在那裡打開保溫杯，慢悠悠的喝著枸杞水。
查爾斯看了一眼陸離，又看了看這些有些急躁的孩子，忍不住笑著搖了搖頭，陸離這是想要讓他們穩下來呢。
但真的可以穩下來嗎，不管多麼沉穩的變種人，體內似乎都帶著一種躁動因子，隻需要一點引子，就能讓它醒來，然後就是能力的失控，像是詛咒一樣。
至少直到現在，查爾斯還沒有見過變種能力完全不失控的存在呢。
他不行，漢克也不是，雖然他們現在看起來好像能力很穩定，可是他們年輕的時候，都失控過。
當然了，你可能要說，如果變種能力隻是讓外表發生改變，那肯定沒辦法失控。
是的，能力確實是沒什麼可以失控的，總不能長得更醜一點吧。
但是那種來自內心深處的排斥、自厭，又何嘗不是一種失控呢？