她的表情有些古怪，似乎是想要說些什麼。但最後又沒有說出口。
張三今天在課上的表現實在是太乖巧了，完全不符合張三平日裡的人設。
張三立馬意識到了這一點，他連忙在心裡反思了一下自己。
生怕李老師抓著自己不放，張三連忙趁著李老師還沒有詢問自己，沒注意到自己的時候跑開。
自己今天的表現已經夠反常了，如果明天依舊繼續這麼反常的話，其他人肯定會懷疑自己的，明天，他必須要在課堂裡上麵導出來一些事情！
但是這個搗鼓出來的事情不能夠違反李老師說的那些規則。
一想到這，張三就有點頭疼，這個部分的任務，恐怕才是這個副本的精髓部分吧。
不管怎麼說，今天的課堂任務總算是完成了。
而張三現在最主要的任務就是學習這個世界的文字，重新了解這些句子的意思，隻有理解了這些文字組合在一起的句子意思，張三才有可能在下一次的考試中及格。
不過，在遠離李老師的這個過程中，張三也忍不住去想這一次副本的任務到底是什麼。
從目前已經得到的信息來看的話，既然現在這個是副本裡麵並沒有說明到底要完成什麼樣的任務，那應該就隻有考試及格和考試高分這兩項要求了。
又或者是這個副本已經設置了年限，隻要自己在這個副本裡麵成功升到初中就可以離開。
不管哪一條任務，張三分析出來的結果都是和學習成績有關。
剛一走到校門口，張三就看到了自己的媽媽。
也不知道是不是因為今天早上剛跟張三發過火的原因，現在，張三的媽媽看起來表情倒還挺正常的。隻不過她還是問了一句：“張三，你今天在學校裡麵表現的怎麼樣？”
張三連忙思考著這個原主平常的人設是怎麼樣的，他玩弄著自己的書包袋子，似乎是想起來早上媽媽的訓斥了，有些悶悶不樂地回答：“還好。”
張三媽媽聽到這話倒是沒有做出什麼反應，她似乎已經習慣了自己孩子這樣跟自己說話了。
她心裡唯一想到的就是，還好自己早上剛跟張三發了一趟火，要不然這個皮孩子肯定不會這麼聽話，總算是能夠省點心，不用再聽到老師的告狀了。
回去的路上，張三因為擔心自己話語過多會崩掉自己的人設，也沒敢多問張母有關原主的一些事情。
而張母則是以為張三還在因為早上的訓斥跟自己鬨彆扭，所以才會一路沉默，她也沒有多想。M.
兩人很快回到了家。
張三一進入屋內，才剛剛脫下鞋子，就聽到一道男聲隨意地問：“張三，今天在學校裡麵學得怎麼樣啊？”
張三立馬反應過來，這就是原主的爸爸，他連忙學著剛才敷衍媽媽的語氣一樣敷衍張父
張父一聽張三的語氣，就意識到了不對勁的地方，他還想再問兩句，但是看到自己老婆臉上的表情，又啞了聲。
再加上他其實也不太操心張三的成績，乾脆沒就著這個話題繼續詢問張三，而是跑去詢問張母了。
多虧了這對夫妻的反應，張三這才空下來時間跑到二樓，打開自己的書包，找出來語文書。
今天上了一天的課，張三還沒有學完語文，為了避免被人發現自己連句子都不認識，張三打算在這種空閒時間連忙補自己的基礎。
張三才學了兩個單元，就被張三給叫下樓吃飯了。
張三看了一眼餐桌，餐桌上麵倒是沒有什麼規矩，看來張家在這方麵的規則還是挺寬鬆的。
從某種程度上來說，這個家對於升華者來說，應該也可以算是一個放鬆的地方。
吃飯的過程中，張母也免不了和張父提起來張三的事情，張父則是忍不住一個勸解張母，張三乾脆全程閉口，這個時候他說話反倒容易暴露自己。
吃完晚飯後，張三又學習了兩個單元的課本知識。
很快，時間就來到了晚上十點。
在剛才進入二樓的時候，張三就已經仔細查看過自己方麵裡麵的規則了。
房間靠近燈光開關的地方貼著一張便簽，便簽上麵寫著張家的規則：
1.十點必須睡覺。
2.睡覺前請拉住窗簾。
3.如果有陌生人敲門，不要打開門。
4.不會有人在夜晚通過窗戶觀察你，請打開窗戶。
5.蓋好被子，小心著涼。