“583。”馬闖低著頭，腳尖搓著地板，
聽到分數，薑冬梅點點頭，“第一誌願報的咱們學校？”
“嗯。”
“行吧，你這護身符倒是不錯，就不知道你這到了高中還能不能用。”薑冬梅一邊說著，一般從抽屜裡掏出一張表格，
“過來，把這個填了。”
馬闖瞄了一眼，看到表格抬頭有“處分”倆字，眼角一耷拉，鼻子一抽，帶起了哭腔。
“薑老師，薑主任，薑媽，我這都畢業了，咋還給我處分那？對王校長發誓，我這倆月可什麼都沒乾啊。”
薑冬梅斜了馬闖一眼，“彆給我裝，你要知道錯，早乾嘛去了。”
“啪”的一聲，把表格拍在桌頭，“過來看看再說。”
馬闖踮著腳，慢慢挪到桌前，看到表格上“撤銷處分申請書”幾個字，猛地抬頭，
“呀，這，這是。”
“你們班主任找的王校，王校同意的。填不填，不填我收起來。”
“哎，薑媽，薑媽，哪能呢，我填。您真是我的再生父母，救命恩人......”
“彆，和我說不著，要謝找你們班主任，找王校長去。”
“哪能呢，您不同意也不行不是。”
馬闖趕緊拉了個椅子坐下，從包裡掏出筆，趴在桌上認真填起來
。
“日期，日期寫五月十號，彆寫錯了。”
“嗯，嗯。”
看著馬闖一點點寫好申請，薑冬梅拿到手裡，甩得嘩嘩作響，
“馬闖啊，彆看進了高中，可還是歸我教導處管，你自己掂量掂量，彆又犯在我手裡。聽到沒？”
“嗯，保證好好學習，天天向上，洗心革麵，痛改前非，懸崖累馬，重塑新生.......”
“那念勒馬，還累馬。”薑冬梅趕緊止住馬闖繼續胡扯，“趕緊出去，把門帶上。”
“哎，好嘞，薑媽。”
馬闖低頭鞠躬，趕緊跑出教導處。
薑冬梅拿起筆，在申請表上簽了字。抬頭看到牆上“嚴格教育，修身養性”幾個字，怎麼看怎麼像“坦白從寬，抗拒從嚴”。
領了畢業證，李樂準備走人，被幾個同學拉住。
“李樂，走，照相去。”
有人帶了相機，在學校裡到處拉人拍照。
對於這種以後被人當做回憶的背景板的事，李樂在曾經相同的情境裡，是帶著抵觸的。
因為那一次，考的並不好，草草合了幾張，便跑回家蒙頭大睡。
這次，李樂很有參與感。
麵帶微笑，站著、坐著，和男同學，和女同學，和看起來不男不女的同學。
看著擺弄起來有些笨拙的膠卷相機，李樂有些想念手機。能拍照、錄像、剪輯，能磨皮、瘦臉、美白加拉長腿。
一群人在學校各處，認為能夠紀念人生中簡短時光的地方伸出剪刀手，尤其是那個原名“托起太陽”，實名“學了三年頂個球用”的不鏽鋼2b雕塑前。
比了個耶就畢了個業。
張華考上了高中，李蘋進了技校，我在動物園養大象，我們都有光明的前途。
或許以後就會明白，所謂祝你前程似錦，其實是告彆的另一番表述。
人有時真的很low，到離開時，才會愛上，在結束時，才想著要好好開始。
今後的夏天依然還是夏天，一樣的陽光，一樣的汽水和冰棒，卻也不會是15歲的那個夏季。
李樂體會著這些彌漫在眾人之中，依舊懵懂的離愁。
青春這本書，又翻的慢了些。
不經意間，又看到高中部那兩棟斑駁厚重的大樓，還有因為暑假補課，在走廊上腳步匆匆的身影。
雞飛狗跳的三年。
李樂有些期待。
？
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