“自己掂量一下再報名。還有，再強調一遍，學業為重，學業為重！輔修和主修的專業，如果考試掛科數量多了，就會直接影響你的畢業和就業。”
“還有的要準備考研，考gre和托福的，你們自己算算，有沒有這個餘力。”
一時間，剛才討論獎學金時候的那股興奮勁消散不少，好多人開始皺著眉頭琢磨。
先不說能不能選上，自己本專業，經過一個學期，都飽受折磨，再學一個專業，豈不是難上加難。
而王伍，表情更堅毅了一些。
“你還陪我不？”王伍看著李樂。
“這有什麼，同去!同去！”李樂笑笑，攬著王伍的肩膀，擠出人群。
張昭和金成哲互相對視一眼，歎口氣，“這倆犢子都這樣了，咱們？”
“走唄，先能過了錄取這一關再說。”
領了表，四人回了寢室，開始填。
梁燦湊過來瞧了幾眼。
“都癲咗咩？”
搖搖腦袋，拎著一本八斤重的書，去了陽台。
。。。。。。
寒假歸來，各專業的課都多了不少，學校的態度很明確，輕鬆了半學期，都適應了吧，那就開始加量。
燕大裡，多是心高氣傲之人，更因為學風崇尚思辨，體現自由的靈魂。
遇到這種狀況，一般清大的學生先問什麼時候是deadline，然後發奮努力。而燕大學生，則是先開始破口大罵，再問一句為什麼？終歸要蹦躂一番。
於是，一片怨聲載道中，昌平園這群人，開始了下學期。
李樂呆在圖書館和自習室的時間越來越長，社會行政，國外社會學學說，人口社會
學，加上班主任的人類學理論，專業課程內容開始加深，都需要下一番功夫才能理解。
更彆提，幾個新來的教授，副教授，雖然授課風格不同，粗細不均，鬆緊不一，但是都學會了傳統技能，跳著講，以及反芻式教學。
一堂課兩小時，深得我人民軍隊的戰鬥作風，火力覆蓋，飽和性知識轟炸。筆記寫得慢都是罪過。
懂不懂沒關係，先記下來，回去找資料自學。
據說這種方法，源自於老院長，他老人家屬於初代轟六，不僅講的多，而且口音濃厚。
許多上過他的課的，都會說一句，好，就是聽不懂，隨緣。
再後來的老師，又都成了轟六abcde一直到普拉斯。
問，室友都是努力的好娃娃，是啥樣嬸兒的感覺？
謝邀，人在醜國，剛下飛機，感覺就是自身躺平路上的絆腳石，擺爛途中的攔路索。
至於怎麼辦？要麼，打不過就加入，一起乾了這碗興奮劑，互卷到天明，看誰先死於非命。
要麼一彆兩寬，互不打擾，你走你的野區，我走我的河道。
李樂很慶幸，311裡，不僅沒有睡覺打呼嚕磨牙說夢話的，少了些沒必要的是非。而且在如何對待學業這件事情上，大家的態度基本上是相同的。
尊重彆人的勤奮，也不放棄自己的努力。
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