“行了，一會兒張老師來，你想好怎麼聊了？”
“想好了，不過，你能聽懂？”
“嗨，我又不傻，也就是沒學計算機，這幾天我正在充實自已，而且略有小成。”
“啥小成？”
“我會編計算器。”
“哥，你牛逼！要不，你以後考慮當個程序員？”
“不乾，要禿，會猝死，三十五還得下崗。”
三人閒聊幾句，就見到一個“噔噔噔”爬上樓來的小胖子。
。。。。。。
“當卷積核5X5，輸入和輸出的維度信息一樣，就保證f等於5對應的等於2，一般情況下，卷積核尺寸都是奇數，很少能看到一個偶數的卷積核，不過為了保證輸入維度信息周邊都能均勻地填充0元素，我推薦你隻用奇數的卷積核.....”
“張老師，我是這麼想的，根據公式n=(n-f+2)
s+1，n是指輸入
輸出維度信息，f是卷積核或過濾器，是0元素填充個數，s是卷積核的步長，如果兩邊n的維度信息都一樣，且默認s=1的情況下，就可以求出......”
“張老師，剛才曹鵬說的，我們可以這樣，把7、3、2、3，代入式子outut等於ut-f+2除以s+1，從而得到addg等於0.....”
“也行，不夠我們還要注意一個問題，單過濾器有三個通道，共有3x3x3=27個元素需要與待卷積圖像對應點相乘相加，最後輸出在中心點的位置.....”
桌子這頭，張萬正在和曹鵬其其格，對著台電腦“劈裡啪啦”。
而，桌子這頭，
“這個字念入，出入的入，你寫的是啥？是人。”
“那就是腦袋一個向左，一個往右？”
“呃，你這麼理解也成。還有這個，這個念射，射箭的射。一個身子的身，一個一寸兩寸的寸。”
“那，為啥不念矮呢？”
“啥意思？”
“身寸，身子隻有一寸，那不就是矮？”
“......”李樂一愣，隨即，“老祖宗就這定的，你管那麼多乾嘛？讓你寫就寫，彆廢話，幼兒園布置個屁作業。”
“哦，你也不明白啊？”
“我還，我.....”李樂耳朵一紅，掏出手機，開始施展搖人大法。
“老張，有個事兒，這個身寸為矮，怎麼解釋？”
“啥，你問這個乾嘛？”聽筒那頭傳來張昭的聲音。
“你不是古漢語專家麼？一個小屁孩問我，我怕他理解不了，找個權威的人，給解釋解釋。”
“有病啊你，你給個小孩兒解釋乾嘛？咋說就咋寫唄。”
“那不行，不解釋清楚，這小子瞧不起我。”
“誰家孩子，這麼討厭？”
“你管呢，趕緊滴，通俗易懂滴講講。”摁了免提，把手機放到一邊，“說！”
“你要說這個，清代《諧鐸》，有一篇文章，說，錦屏女子葉佩纕，有夙慧，嘗謂師曰，矮字明係委矢，宜讀如射.....”
“得了，我讓你水字數呢？一個小屁孩，你個毛掉書袋。”
“嘿，你個不學無術的，得得得，簡單說，老祖宗造字有四種，分象形、指事、會意、形聲。射是會意字。左邊的身原來是寫作弓，寸是手。手拿弓箭不就是射？容易造成誤解，是因為古今字型發生了變化。明白了？”
李樂瞅瞅張了了，“聽明白了？”
“不明白，不過管那麼乾嘛？老師讓怎麼寫就怎麼寫。”
“我特麼.....那你還問我？”李樂咬著後槽牙捏起電話，“行了，跪安吧，就這事兒。”
張昭笑道，“哈哈哈哈，英明神武的樂哥被一孩子給堵了，哈哈哈，你也有今天！！”
“術業有專攻，去你大爺的。”
“誒，給你說個事兒，我明天回姑蘇了啊。”
“回姑蘇？乾嘛？”
“回家躲幾天，等這邊分頭過來再回來。”
“哼，貪生怕死之輩。”
“在愛情沒找到，自由又不缺的情況下，生命當然可貴，掛了啊！”
李樂攥著手機，瞄了眼偷看自已，又忙低頭寫字的張了了。想起大小姐那肚子裡的倆，一陣抽搐的蛋疼。於是做出了一個足以影響一生健康的決定，以後，愛誰誰！老子特麼打死也不輔導娃做功課。
“趕緊寫！！”李樂掐了掐張了了圓鼓鼓，蠟筆小新一樣的腮幫子。
桌子那頭，曹鵬對張萬說道，“張老師，我們現在的進展也就是到這個地步，要是向往前進，除了等待硬件的更新升級，再有就是飛控軟件的改進，關鍵就是在視覺算法上，希望你能幫我們。”
“其實，你們清大不也有人麼？就那個鄭元教授，專門做智能和深度學習算法的，不也行？”
“鄭教授有些忙，而且，您是國家重點實驗室人臉和指紋識彆項目的負責專家。我們學校在這方麵，還是有差距。”
“其實也不是差距，隻不過沒有專門的人來做研究。”
“張老師，那您有沒有興趣給我提供計算機視覺技術和算法的顧問老師？”
“這個.....”
“我們給錢的，是吧，哥。”
“啊，啊？”正給小胖子擦著錯字的李樂抬起頭，“我不懂的，你們聊。”
“不是，哥，我問你呢，要是張老師能加入進來，我們給費用。”
“啊，對，給錢，給錢。”
“曹同學，剛看了你們的階段成果，要是按照你們的預想，應該也能做出來。”
“可誰又嫌棄能早一點呢？現在，我們知道的，國外有很多家在研究開發這種旋翼無人機，咱們國家要是落在彆人後麵，可就......”
李樂接茬道，“張老師，你就當幫幫我們這群愛好科學的年輕人吧。”
“那.....”張萬看了看捏著筆，用力寫字的張了了，“我考慮考慮。”
“成！！”