父子二人把房子簡單收拾一番，合計要添置的東西。
按照薑哲的設想，新租的房子主要當做畫室使用，參加藝考期間也要住在這裡。
兩人去租下一輛車，從家裡拉來薑哲常用的寫字桌和簡易書架，一張折疊的老式行軍床和鋪蓋，以及一些常用的生活用品。
母親徐麗也跟著來到新租的房子，幫忙收拾。
安置好生活用品，28平的房間還有些空曠，但已經能夠生活。
薑哲不想在增加生活物品，剩餘的空間要當做畫室使用。他已經把自己的畫具都搬過來，計劃著再添置一個大型畫架。
明天就要去培訓班報名，兩天之後就要開課。薑哲以畫室距離培訓班的地點更近為理由，想今天就住在畫室。
父母堅決不同意，要求等培訓班開課之後，他才能住在畫室。
正月初五，薑哲乘車來到溧陽路，步行至一處已經停業的老電影院。
電影院有不少的功能廳，其中一處被租下來，當做培訓班的畫室。
這個培訓班是由幾位高校的老師聯辦，主要針對報考藝術學院和濱海大學藝術係的學生進行輔導。所以，很多高中會推薦自己的學生來這裡學習。
薑哲從門衛處了解到情況後，當即來到二樓，找到掛有接待室牌子的房間。
從門外能夠看到房間裡，已經有學生和家長在谘詢、報名。走廊的另一端有大型的功能廳。廳門敞開，裡麵已經擺上畫架和靜物台和桌子等物品。
薑哲走進接待室。
一個中年女子詢問他的來意之後，就示意他先看看招生資料，排隊報名。
排在他麵前的幾個學生，有的是同學一起過來，有的是家長陪同。
中年女子正在向家長介紹課程和師資情況。
培訓班有三個課程，素描（主要是頭像），色彩（靜物和風景），設計基礎課程（包含平麵與服裝，室內和產品設計基礎）。
學生可以根據時間自由選擇。
薑哲聽明白，離開接待處，去畫室轉一圈回來，心中已經有了計較。
他不會選素描課程，因為他曾經聽過那位老師的課。
這位老師繪畫水平很高，但有個習慣，教學生的時候，喜歡讓學生全部臨摹他的作品，沒有例外。其實，這也是大多數老師的方法，或者說，有很多學生在學畫時候，接觸不到更好的資料，不得不以老師的畫作為範本，導致一個全班學生的畫，高度雷同。
薑哲不喜歡這樣的學習，而且，他隱約記得，2001年，濱海藝術學院藝考的素描題目，是素描半身像。色彩題目是靜物寫生，兩個題目都很偏。反倒是設計基礎課程，很貼近藝考題目。
前麵排隊的人逐漸減少。
薑哲注意到一個身形高挑的女生。
淺色的羽絨服，粉紅呢絨褲，運動鞋，頭發紮成春麗的發型，看起來很有活力。
在這個年代裡，很少有女學生敢紮這樣的頭型。
薑哲聽到女生報名時的對話，得知她是第五高中的陳嫣。
“好了，後天上課，帶著學習證和畫具資料。”負責報名的人，把資料遞給陳嫣。
“謝謝老師。”陳嫣與一起來報名的女生，轉身離開。