寧安持目不轉睛的看著薑哲作畫。
薑哲在創作大畫時，揮灑自如，這次畫一張16開的小畫，反而每一筆畫的都很謹慎。他手中的鉛筆每畫一兩根線條都會略作停頓。
他根據自己的判斷，畫完一張素描頭像，又拿起擦筆，輕輕的在畫麵上揉搓，把部分線條變得模糊，每虛化一部分，都會與照片進行對比。
看到這幅作品大部分變得模糊，和照片效果越來越接近，寧安持大概明白，薑哲是要用這種模糊的畫，與照片進行比對。
這種辦法還是第一次見，她越發來了興趣。
她最近準備做一次大的投資，其中有一個關鍵的人物。照片這件事，就是打通關鍵關節的一個手段。
因為事關重大，她甚至沒有拿出真正的資料，而是用另一張照片來做試探。
儘管寧安持欣賞甚至開始對薑哲感興趣，但她做事還是很拎得清，在沒有做成之前，絕不會透露自己的真正目的。
薑哲畫完一張，有些不太滿意。這幅畫看起來挺像，但是總感覺和照片有差距。
畫肖像畫除了形準，關鍵是要在神態上進行歸納凝練，才能讓人感覺到再現的美。
原本的照片已經模糊，想要複原出來。必然是準備給什麼人看。
看相片的人，一定對相片的裡麵的少年印象深刻。也許相隔時間太久，這個人對相片裡的少年，印象最深的應該就是神態。
想要讓雇主覺得滿意，一定要抓住關鍵神態。
薑哲換一張新紙，重新開始觀察。
經過之前描繪，腦子裡麵有已經對照片裡的人留有印象。
他必須努力排除之前的印象，重新觀察。
第二張，依舊不滿意。
再畫第三張……
一直畫完第五張，薑哲才放下鉛筆，把五張肖像畫一字排開。
五張畫紙上，都是這位十幾歲的少年，但神態略有不同。
薑哲對寧安持說道：“寧總，我的水平隻能畫到這種程度，您看看。”
寧安池看著五張素描頭像，忍不住拍手：“好，好，真沒想到，你能根據一張模糊的相片，把人像複原到這個程度。”
她的稱讚可是發自內心，剛才看到第三幅畫的時候，對那件事已經有一些信心，看到全部的作品，對於做成那件事，已經有了一半的把握。
“不瞞你說，我看過那些用各種現代技術複原的肖像，非常呆板、死板，根本沒有生動的感覺。當然，因為目的不同，那些技術隻要求儘可能精準，並不能彌補照片模糊的遺憾。”
她斟酌再三，把其中的一張畫挑出來：“我覺得這張最好，能不能麻煩你把它畫成水彩畫。”
薑哲點頭：“可以，不過今天時間不夠，如果可以拿回家，我就可以慢慢畫。”
寧安持點頭同意：“在我這裡吃飯吧。”
薑哲說道：“謝謝寧姐，中午要和爸媽一起吃飯。”
“好，我讓人送你。你什麼時候畫好，什麼時候給我打電話。”
薑哲背起畫箱。
寧安持一直把他送到地下車庫。
“等你開始創作油畫，我想看看你的油畫作品。”
薑哲說道：“我可能要花很長時間去琢磨，學習。”
那輛奔馳車不在，寧安持讓薑哲乘坐加長車。
薑哲拒絕：“寧總，我要去父母家，如果坐這輛車，太紮眼了。如果可以，我做富康車就行。”
寧安持笑了：“那輛車，那是我家的保姆出去買菜用的車。”
“沒關係，我坐那輛車就挺好。”
“好吧，隨便你。”
寧安持看著薑哲乘坐富康車離開。
她回到客廳，把幾張畫照片慢慢收起，對助理說道：“幫我約時間，見一見苗老師。”
……
薑哲回到父母家吃午飯，帶然後著小狗回畫室。
下午，他留在畫室複習文化課，補齊今天的課程，又抽時間把少年肖像畫成水彩畫。
他在畫的過程中，猜測這少年和寧安持的關係，以他的判斷，那張照片至少有幾十年曆史，其中曲折很難想象。
今天，寧安持的話也提醒他。
水彩畫的影響力，和油畫、國畫這樣的大畫種相比，還是要小很多。等高考結束，自己也要儘快開始學習其他畫種。前世，學過油畫和國畫的一些課程，現在，有係統幫助，要做出更好的成績。
當晚，他抽時間研究自己最後一場藝考，究竟要報哪所學校。
為了完成係統任務，儘可能選擇把握更大的學校。
最終他選擇西北一所理工科大學的藝術設計專業。這所學校招生人數多，發放專業合格證的數量也多，估計報名人數不會太少，但自己拿到合格證的把握也更大。
薑哲把想法剛剛告訴父母。薑益夫婦也同意他的選擇。
他剛剛放下電話，陳嫣的電話打了進來。